問題詳情

1. 期初孩子在角落玩著買菜、賣東西、去7-11 購物等扮演遊戲情節，青青老師以各種方式如到大賣場參訪、進行團討、邀請商店老闆來園分享、運用親子學習單等充實孩子的經驗並穿針引線適度引導後，逐漸發展成「親親雜貨店」主題課程，請問這是基於哪一個學習理論之課程觀？
(A)建構論
(B)社會學習論
(C)社會建構論
(D)心理動力論

參考答案

答案：C
難度：簡單0.845002
統計：A(101),B(209),C(1750),D(11),E(0)

用户評論

【Chunyu】評論

(A) 建構論：皮亞傑，幼兒透過同化、調適、平衡等機制主動建構自己知識。(B) 社會學習論：班杜拉，個體的行為是經由觀察模仿而來的。

【s12392002】評論

是 社會建構喔！

【108年老師丟係挖】評論

穿針引線適度引導後社會建構的近側發展

【Yun Pei Lu】評論

桃園連續考3年考社會建構論，105年度第一題，但發現106年度稱(建構主義)第三題，107年度第20題選項中有建構論，但不是正確選項，看來建構主義=社會建構，不等於建構論。