資訊推薦

• 67. 在另類評量模式中，其評量是在實際教學的脈絡中進行，評量項目完全由教師所設計，係指下列何種評量？(A)實作評量 (B)卷宗評量 (C)動態評量 (D)真實評量
• 76. 對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確？(A)維高思基(L.S. Vygotsky)主張此為私
• 欲了解兒童學習的困難，宜採用那一種測驗？(A)成就測驗 (B)智力測驗 (C)速度測驗 (D)診斷測驗。
• 43. 所謂的「強亨利效應」(the John Henry effect)是指(A)實驗組受試者會受到心理上的鼓舞，而表現優異(B)控制組的受試者會為了不落人後而表現超過一般水準(C)研究者會因了解實
• 依據「職業學校法」之規定，職業學校學生畢業應修學分數不得少於多少學分？(A)150 學分 (B)160 學分 (C)170 學分 (D)180 學分
• 21. ( )體育運動教學過程中最重要的是 (A) 強化心肺功能 (B) 提升肌肉適能 (C) 安全 (D) 運動後之伸展。
• 著名的夏山學校源自於哪一國？(A)英國 (B)法國 (C)義大利 (D)美國
• 41. 「計畫→工作→回顧」為何種課程模式的特色？(A)直接教學（Direct Instruction Model）課程模式 (B)卡蜜－迪汎思（Kamii-De Vries）課程模式(C)蒙特梭利（
• 50. 下列哪一種遊戲材料最能促進幼兒的擴散性思考？(A)模型車 (B)芭比娃娃 (C)拼圖 (D)空盒做成的車子
• 59. 西元1907年，蒙特梭利（Montessori）於何處的貧民窟成立第一個「兒童之家」？(A)倫敦 (B)威尼斯 (C)義大利 (D)羅馬
• 68. 幼兒對權威的敬畏，認為規則是神聖的，一定要遵守，假如逾越就是「壞孩子」，這種道德意識指的是下列那一階段？(A)自律階段 (B)他律階段 (C)多律階段 (D)無律階段
• 77. 在美國「啟蒙方案 （Head Start Project）」的相關研究中，有一課程已有研究證實，此課程對幼兒持續有正面的發展結果，甚至成長 至40歲仍有較佳表現。請問該課程是下列哪一項？(A)
• 25.李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。」，關於「煙花」這一意象的作用，下列說明何者有誤：(A)銜接空間 (B)表明時間 (C)渲染離情
• 41. 四歲的小可被幼稚園老師發現經常衣衫不整、身體虛弱、容易感染疾病、心理上欠缺安全感，而且有學習遲緩的情形，請問小可可能遭受何種對待？(A)身體虐待 (B)疏忽(C)性虐待 (D)情緒虐待。
• 依「教育基本法」規定，下列敘述何者正確？(A)學生為教育權之主體(B)對偏遠及特殊地區之教育，不必優先予以補助(C)教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之(D)教育不必遵循中立原則
• 8、Bloom, B. S.學派(2001)所提出之認知領域教學目標的修正，其最高階層的認知領域教學目標訂為： (A)應用 (B)綜合 (C)創造 (D)後設認知。
• 在程式流程圖所使用的符號中，箭號、菱形、及方塊 分別表示何種意義？(A)流程控制、決策判斷、處理步驟(B)決策判斷、流程控制、處理步驟(C)處理步驟、決策判斷、流程控制(D)流程控制、處理步驟、決策判
• 51. 小傑會關懷他人喜歡群體活動勝於獨處，善於察言觀色人緣極佳，他的優勢智能應該是(A)內省智能 (B)人際智能 (C)語文智能 (D)空間智能
• 60. 王老師教導幼兒走路、站、坐、搬、摺、倒、縫、切等動作，請問這些是屬於蒙特梭利教學內容中的哪一項教育？(A)日常生活教育 (B)感覺教育 (C)算術教育 (D)動作教育
• 69. 美美可以將一些竹片依長短順序正確的排列好，此行為與下列何種認知能力的發展最相關？(A)分類推理(classified inference) (B)假設推理(hypothetic inferen
• 78. 教師利用視覺提示協助觀察力或語言理解能力比較弱的發展遲緩兒，或是體貼地透過座位安排幫助容易分心的幼兒屬於以下哪一種 教學策略？(A)教師心態的調整 (B)班級氣氛的調整 (C)環境的規劃與調整
• 依「教師進修研究獎勵辦法」規定，如果有一位教師以「帶職帶薪」參加進修二年，其在原校服務義務之期間是幾年？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
• 依據「性別平等教育法」之規定，有關中央主管機關性別平等教育委員會之敘述，以下何者正確？(A)置委員十七人至二十三人 (B)以法務部部長為主任委員(C)女性委員應占委員總數三分之一以上 (D)無任期制
• 下列何者為國小兒童情感教育的主要目標?(A)辨識自己與他人情緒類別。(B)了解情緒事件始末。(C)表達情緒的技巧。(D)描述情緒事件。
• 國民中小學採取常態分班，是基於那項教育理念？(A)因材施教 (B)分流教育 (C)教育機會均等 (D)多元教育。