【用戶】a88116

【年級】高二上

【評論內容】學術上的定義意識形態內涵重點中的重點(曾經考過的)課程即科目精粹主義指某種或數種的學習領域、學習科目、教材、教科書或者是指課表。1.知識(學科)中心取向。2.最傳統、最普遍、影響最大、具體程度最高的課程定義。3.最重視正式課程。課程即經驗經驗主義指學生從實際學校生活所獲得的學習經驗。1.學生中心取向。2.學習環境↹學習者↹學習內容(交互作用)。3.最重視潛在課程。4.強調校外課程的重要性。5.對課程的定義範圍最廣泛。課程即計畫社會行為主義為教學所擬定的系統方案，包括目標、內容、活動、方法、評鑑等因素。1.社會中心取向。2. 計畫範圍大至一個國家的課綱；小至一個教室內的課程安排。課程即目標科技主義課程是教育體系、政府或社...

【用戶】Caiting

【年級】國二下

【評論內容】一、科學技術取向課程模式 = 目標模式1.塔巴（Taba）的草根模式由下而上，由教師作為課程改革的主體，較能針對教師問題，改革結果較能符合學校需求，也是提升教師專業自主能力的重要途徑與行政模式(由上而下)相反 2.巴比特（Bobbitt）的活動分析法巴比特（Bobbitt）在1918年出版的「課程」一書，可說是第一部有系統地專門討論課程設計的著作，他提供了課程研究的科學方法。巴比特所提出的課程理論，是以生產為中心，以社會為導向，採用「活動分析法」編製課程。其起點為人生的所有活動，其座右銘為「效率」，而課程目標則是可藉科學方法加以發現的，只要逐步分析人生活動至最小行為單位，目標即顯現（黃政傑，民71）。 3.恰特斯（Charters）...