【用戶】Zosara Chelse

【年級】小六下

【評論內容】以比喻、比擬、類比、類推及聯想幫助發想。是與生俱來的本能, 也是創造力具體表現。可分為以下四種  狂想類推fantasy analogy鼓勵學生盡情思索並產生多種不同的想法甚至可以牽強附會和構想不尋常或狂想的觀念。再由教師帶領學生回到「觀念」的實際分析和評鑑。常用之句型是「假如…就會…」或「請盡量列舉…」。舉例金字塔是外星人建的、 假如我是兔子我就會變成雪球不讓老鷹發現…  直接類推direct analogy將兩種不同事物彼此加以「譬喻」或「類推」並要求學生找出與實際生活情境類同之問題情境或直接比較相類似的事物。更簡單地比較兩事物或概念並將原本之情境或事物轉換到另一情境或事物從而產生新觀念。可利用動物、植物、非生物等加以譬喻...

【用戶】wpei0916

【年級】高三下

【評論內容】2. 某國小資優班教師運用分合法（Synectics）設計課程，其中一單元要學生把自己當作是一片餅乾然後作一趟消化道的旅行，以認識消化器官與消化作用，此方法主要是屬於下列哪種類推？(A)自身類推（personal analogy） (B)狂想類推（fantasy analogy）(C)符號類推（symbolic analogy） (D)直接類推（direct analogy） 103 年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第1學期第2次教師甄選-資賦優異專業知能#16523