【Neuneu Chen】評論
依社會建構主義的觀點「知識的成長是透過個人與別人磋商與和解的社會建構」。因此，同儕、師生間的互動就顯得非常重要。建構教學強調師生辯證、互動及協商的歷程，透過小組合作學習的方式，讓學生在小組中討論、發表意見、相互檢視、論辯，進而達成共識。
【王奕笙】評論
衡鑑服務：收集個人資料---------分析、應用
【曾顯智】評論
動態協商