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11.( ) 有關五柳先生傳一文的說明,下列何者正確?(A)文中從食衣住行來描寫五柳先生的生活起居(B)「茲若人之儔乎」中的「茲」是指黔婁,「若人」是指五柳先生(C)陶淵明模仿史傳先贊後傳的形式寫成
問題詳情
11.( ) 有關五柳先生傳一文的說明,下列何者正確?
(A)文中從食衣住行來描寫五柳先生的生活起居
(B)「茲若人之儔乎」中的「茲」是指黔婁,「若人」是指五柳先生
(C)陶淵明模仿史傳先贊後傳的形式寫成
(D)本文採用旁觀者的角度來抒寫作者自我的理想。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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【題組】8.( ) 本文的主旨告訴我們什麼道理?(A)經一事,長一智(B)不入虎穴,焉得虎子(C)物極必反,禍福相依(D)失之東隅,收之桑榆
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3.( ) 下列各組「」中的字義,何者兩兩相同?(A)「望」車外看/不負眾「望」(B)不「謀」而合/有勇無「謀」(C)灰心「喪」志/垂頭「喪」氣(D)造飲輒「盡」/竭「盡」所能。
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20.( ) 有些成語與俗諺的意思可以相通,如背影中的「禍不單行」意近於俗諺「屋漏偏逢連夜雨」。下列成語與其相近的俗諺配對何者不正確?(A)知恩圖報──「狡兔死,良狗烹」(B)如願以償──「皇天不負
8.「亙」古 :
(四) --節選自網路文章 我國有句古語:「飛瀑之下,必有深潭。」是說飛瀑日復一日,年復一年,憑著它那頑強的韌勁,硬是把平地沖成了碧綠的深潭。在學習上也是這樣。學習是一個循序漸進的過程,在登上
12.( ) 有關背影一文的寫作手法分析,何者正確?(A)寫作時間順序為過去→現在→過去,屬於鏡框式的寫作手法(B)黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍象徵父親黯淡愁苦的心情,而朱紅的橘子、紫毛大衣象徵
六、閱讀測驗(每題1分,共10分) (一)贈孟浩然 李白 吾愛孟夫子,風流先下聞。紅顏棄軒冕,白首臥松雲。醉月頻中聖,迷花不事君。高山安可仰,徒此揖清芬。【題組】1.( ) 下列何
9. 賞「賜」︰
【題組】10.( ) 本文最主要的論點是什麼?(A)學習是循序漸進的過程,不可躁進(B)學習需要有堅持到底的恆心與毅力(C)學有所長的人,都先有遠大的目標(D)情緒低落,做事效率往往事倍功半
五、閱讀測驗(15%, 1-6題每題2分, 7-9題每題1分)(Part I)Sandy is planning to save $1,000,000 in ten years. She will s
【題組】2.( ) 古人善於以物喻人,依據本詩,哪種植物最能代表孟浩然的人格?(A)中空有節的竹子(B)雍容華貴的牡丹(C)隱逸不仕的菊花(D)傲然霜雪的梅花
10.「ㄓㄨˋ」造︰
一、國字注音(每字1分,共10分) 1.「漩」渦︰
二、解釋(每題2分,共20分) 1.迂︰
2.「稜」角︰
2.瀏覽︰
3.躊躇︰
【題組】39. Is Bob hungry?(A) Yes, he’s hungry. (B) No, he’s full. (C) No, he’s hungry. (D) No, he’s hun
4.渺茫︰
【題組】40. What does Bob give (給) to Amy?(A) A photo. (B) A lunchbox. (C) A house. (D) A scooter.
5.蹣跚︰
3.金文是刻在青銅器上的文字,又稱為銘文或( )。
4. 他們是出自她最喜歡的一本漫畫書。They are 53. 54. 55. 56. book.【題組】53
2.( )這裡的組長對待員工相當嚴科,觀點偏剖,因此常令人有動則得就之感,相信董事長絕對不會制之不理
6.戰戰兢兢︰
4.王羲之的( ),有「天下第一行書」的美譽。
2. I think the road ends here; it won’t go any f_________. Shouldn’t we turn back?