【Zih-Ling Yang】評論

回歸主流的意思是指，主要的時間在特殊班上課，少部份時間回到普通班上課。融合教育則是一開始就將學生安置在普通班上課，再接受部份的特殊教育服務~兩者的差別在於，回歸主流一開始是將特殊生放在特殊的班級，(先分隔，再回歸真實)融合教育則是一開始就將特殊生放在普通的班級，讓他以接近社會現實(大環境裡，本來就是殊特和普通都有)的方式求學。(一開始就是在真實的環境)這樣應該就很清楚了吧 :)

【馬自達】評論

融合式教育「指的是增進所有殘障學生在普通教室學習的一種教育方式，同時也是提供殘障生一種不同的學習方式，使他們可以進入普通教室成為普通班的一分子。」 融合教育「指的是特教老師走向孩子，而不是孩子走向教師。」 以上兩點都由 吳淑美著 引自融合班的教育理念 P.5 民93

【郭馬迷】評論

特教發展史1900   機構化、隔離1960  反機構化、正常化 1968  唐恩(Dunn) "輕度障礙者的教育安置：是否適當?"1970 回歸主流(mainstreaming) 使原本安置在殊教育環境中的學生，回歸到普通的環境中1980 統整教育(integrated education) 1985  "普通教育革新" (REI  Regular  education  initiative) 1990 融合教育(inclusion)  重視相似性2000 自我倡導(self-advocacy)