【Sally Ho】評論
Maccia認為課程理論能用來引導他們為為課程下定義，以及計畫與發展課程。他 提出四種不同類型的課程理論： 1）形式理論：探討課程組成的學科架構，屬非評價性的，而非應如何的問題。2）事件理論：試圖預測在特殊情境下將發生的事情。3）價值理論：探討達到最佳目標的適當途徑，以及判 斷什麼是最有價值的內容。4）實踐理論：探討達到實務的最適當途徑。