【鐘巧兒】評論
柯慧貞（2002）等人在參考國內外文獻與經驗後，引用三級預防模式到自殺的預防上，建議校園自殺的三級預防工作可以分為： 1、第一級預防：確定哪些是導致自殺的危險因子（包含潛在危險因子與急性因子，如壓力事件），進一步找出可以降低自殺發生的保護因子；進而發展出策略來降低危險因子與增進保護因子。以校園為例，包含推動校園生命教育、壓力調適及各種心理健康促進活動，如：正向思考、衝突管理、情緒管理及壓力與危機管理。 2、第二級預防：篩選出可能會自殺或自我傷害的高危險族群，及早做介入與輔導，學習危機及壓力處理能力，以降低自殺發生的比例。以校園為例，重點放在對於憂鬱級自殺高危險群之早期篩檢與長期追蹤的預防介...