【用戶】YI

【年級】高一下

【評論內容】學齡前　　學習障礙兒童在上學前可能會出現下列生理上和行為上的特徵：生理上的特徵　　例如：動作協調差、精細動作不良、語言發展較慢、視或聽覺區辨力差等。行為上的特徵　　例如：易挫折、不易專心、衝動、學習意願不高、不易與同年齡的孩子交往等﹍。　　以上問題可能會持續很長的時間，也有可能隨著年齡的成長而好轉，但是到了學齡階段障礙會轉換成其他學習上的異常現象表現出來。http://disable.yam.org.tw/book/export/html/520所以D是對的

【用戶】YI

【年級】高一下

【評論內容】閱讀障礙的成因:包括視覺處理缺陷假說、語音缺陷假說。 視覺處理缺陷假說  說到閱讀障礙的成因，多數人認為閱讀是一種視覺活動，所以閱讀障礙是因為視覺空間的處理能力有問題，造成在閱讀上產生困難。這個直覺的想法，加上中文往往被視為是象形文字，以及中文閱讀障礙學童常常產生寫字左右相反、一個詞上下顛倒的現象，使得視覺空間能力處理缺陷產生中文閱讀障礙的想法在台灣特別的盛行。  不過，實驗證據顯示，閱讀障礙學童卻鮮少在視覺空間的認知測驗上顯示出低於同年齡、同智力學童的表現。此外，一般閱讀障礙學童在魏氏兒童智力測驗上往往出現操作智商比語文智商優越的現象，閱讀障礙學童的操作智商與...

【用戶】考上惹:3

【年級】國三上

【評論內容】過去閱讀障礙的研究多主張「聲韻覺識」；直到Wolf與Bowers(2000)對此說法提出修正，主張「雙因缺陷說」，認為閱讀障礙的可能的另一原因還有「唸名速度」。