【評論主題】47.請問下列生字，其部首皆相同者為：(A)間、閒、悶(B)衛、衍、銜(C)虐、號、虜(D)爽、夾、奈
【評論內容】每次考部首都慘敗...
【評論主題】57. 指出句型與其它不同的選項？(A)爸爸有能力養活全家人 (B)姊姊有時間學插花(C)學校有老師照顧小朋友 (D)圖書館有信心改善讀書環境
【評論內容】3F (a)有【能力】 -----這個是抽象名詞
【評論主題】39. 請問「春夏秋冬日日好 東西南北貴人多」 這副對聯：(A)共有六個仄聲字 (B)春夏秋冬日日好貼在大門左邊 (C)平仄相諧，符合對聯的規則 (D)本對聯之對仗屬於數字對。
【評論內容】這題官方解答是送分唷!(A)六個仄聲(夏、日、日、好、北、貴)(B)上右仄，下左平(上聯貼右.....看完整詳解
【評論主題】19.下列哪一項設計較符合「功能性課程」的精神？(A)生活課進行穿珠子活動 (B)下課後換好適當服裝到公園散步 (C)能辨識衣服的形狀與顏色 (D)指出各種不同硬幣的數額。
【評論內容】d只有[指出各種不同硬幣的數額]，分辨5元、10元、50元；如果有拿這些硬幣實際去買東西，就是功能性課程!
【評論主題】教師在確認學生的學習狀況已達預定的熟練標準時，下列哪些教學措施是接下來他應該進行的？ 甲、將反應或技能分成更小的成分。 乙、將教學提示減少到較不具干擾的程度。 丙、到自然環境中進行類化教學。 丁、減少
【評論內容】學生能力"已達預定的熟練標準"時，就不.....看完整詳解
【評論主題】對於書寫有困難的學習障礙學生，可利用一些學習策略來提升學生的書寫能力，下列哪一項是不適當的策略？(A)讓學生在泥土或沙地上寫字 (B)教導學生記住某些字的特徵(C)讓學生使用電腦答題 (D)提供學生劃
【評論內容】類似作業本上的灰色字體or虛線描寫吧
【評論主題】有關身心障礙學生的教育團隊之描述，何者為非?(A)任何想要對學生的教育有所貢獻的人都可成為團隊的一員(B)最主要的團隊成員包括學生和家庭成員(C)團隊成員中的教師們必須負責決定學生的需求(D)家庭成員
【評論內容】C 應該是專業團隊".....看完整詳解
【評論主題】60.高老師選擇近來社會大眾所關注的環境保護及經濟發展議題，作為設計課程的主要題材，以提升學生對環保與經濟發展關聯性的理解，並鼓勵學生提出適切的行動策略，以影響決策者改善現有問題。高老師的作法較屬於下
【評論內容】重建主義教育目的和方法有助於解決文化危機:教育要因應文化危機，也符合行為科學的原理原則，因此經濟學、心理學、社會學、政治學等有助於了解當代爭議問題的學科都可以納入課程成為學習材料。
【評論主題】27.有位心理師在行為矯治方案中，首先讓病患只需達到最低標準的行為表現，就可以獲得代幣；第二階段時，則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物；到了第三階段，以點數卡取代代幣，只要病患持續表現良好，就可
【評論內容】樓上 C不對阿 答案是D呀~
【評論主題】6.說話之音質、音調、音量或共鳴與個人的性別或年齡不相稱之現象，這是屬於下列何者？(A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展異常
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 102年09月02日 第六條本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。 前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含.....看完整詳解
【評論主題】14. 下列何者為重視學生挫折超越並據以逐步累積知識的不斷成長歷程？(A)做中學 (B)建構 (C)統合 (D)反省
【評論內容】杜威-知識是經驗.....看完整詳解
【評論主題】27.有位心理師在行為矯治方案中，首先讓病患只需達到最低標準的行為表現，就可以獲得代幣；第二階段時，則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物；到了第三階段，以點數卡取代代幣，只要病患持續表現良好，就可
【評論內容】樓上 C不對阿 答案是D呀~
【評論主題】9.陶淵明〈五柳先生傳〉：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」句中「戚戚」和「汲汲」，意旨最適當的為下列哪一選項？(A)困惑；嚮往(B)沮喪；欣慰(C)憂慮；急切(D)茫然；強求
【評論內容】語譯：對於貧窮卑賤不感到憂慮，對於財富權貴不急切求取。
【評論主題】6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具
【評論內容】(A)物體恆存概念開始出現在--->感覺動作期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童能用--->.....看完整詳解
【評論主題】6.說話之音質、音調、音量或共鳴與個人的性別或年齡不相稱之現象，這是屬於下列何者？(A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展異常
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 102年09月02日 第六條本法第三條第四款所稱語言障礙，指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者。 前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一： 一、構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含.....
【評論主題】人類成長過程偶會產生焦慮、虛無、不安、甚至憂鬱，而認為個體對過去無法追回，對未來又不可測，惟有把握當下才是最實在的，此思想較傾向於下列何種(A)分析哲學 (B)實驗主義 (C)存在主義 (D)自然主義
【評論內容】存在主義也是有主張把握當下呀
【評論主題】14. 下列何者為重視學生挫折超越並據以逐步累積知識的不斷成長歷程？(A)做中學 (B)建構 (C)統合 (D)反省
【評論內容】杜威-知識是經驗.....
【評論主題】28.下列何者為最大表現測驗?(A)魏氏兒童智力測驗 (B)人格測驗(典型表現測驗) (C)職業性向測驗 (典型表現測驗) (D)興趣測驗(典型表現測驗)
【評論內容】
請修改成下題目~28.下列何者為最大表現測驗? (A)魏氏兒童智力測驗 (B)人格測驗(C)職業性向測驗 (D)興趣測驗
【評論主題】1.魏氏智力測驗的全量表智力分數是屬那一種變項？(A)名義 (B)順序 (C)多元 (D)連續
【評論內容】好多種類的翻譯呀~~~~名義(類別):球衣背號、性別、血型、星座、社經地位、教育程度次序(順序):名次、PR值、相關係數、百分位數等距(區間):溫度(華氏/攝氏)、音量、明亮度、z分數、WISC智商比率(等比):身高、體重、時間、絕對溫度、年齡、薪資 -----有絕對零點,不可以有負值
【評論主題】1.魏氏智力測驗的全量表智力分數是屬那一種變項？(A)名義 (B)順序 (C)多元 (D)連續
【評論內容】好多種類的翻譯呀~~~~名義(類別):球衣背號、性別、血型、星座、社經地位、教育程度次序(順序):名次、PR值、相關係數、百分位數等距(區間):溫度(華氏/攝氏)、音量、明亮度、z分數、WISC智商比率(等比):身高、體重、時間、絕對溫度、年齡、薪資 -----有絕對零點,不可以有負值
【評論主題】21.〈南柯子〉：「空挂纖纖縷，徒垂絡絡絲，也難綰繫也難羈，一任東西南北各分離。落去君休惜，飛來我自知。鶯愁蝶倦晚芳時，縱是明春再見隔年期。」所詠的主題是下列哪一選項？(A)風箏 (B)珠簾 (C)落
【評論內容】
柳 絮 詞 （ 第七十回 ）
史湘雲見暮春柳絮飛舞，偶成小令。詩社就發起填詞，每人各拈一小調，限時做好。寶玉沒有寫成，卻興起續完探春的半闋；寶釵嫌眾人寫的“過于喪敗”，便翻案作得意之詞。
語意:
纖細纖細的絨毛，徒然地沾掛。纏繞者的細絲，枉然地垂下。既無法把它栓住，也無法拘束它。只好任憑它東西南北，各合分離飛向天涯。我飄飄地落下，你不要可惜。什麼時候飛來，知道的只有我自己。如今正是黃鶯憂愁，蝴蝶倦飛的暮春時節，即使明年春天再見—也是隔了一年的約期。
資料來源&其他詠柳絮的詞
http://cls.hs.yzu.edu.tw/hlm/retrieval/analysis/verse/text/text70.htm
【評論主題】32.特殊教育法對身障學生家長的相關規定，下列何者正確？(A)家長無須列席鑑定安置會議(B)家長會會長或副會長應有身障學生家長代表'(C)特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表(D)必
【評論內容】
題目中c:特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表
或 的意思是----兩個選一個，也就是說 身障家長、資優生家長 有一個出席但法規是說身心障礙及資賦優異學生家長代表，
及 的意思是----兩個都要，也就是說 身障家長、資優生家長 都要有
法規都是考這種很細的~~~所以不能選c【評論主題】3. 立文將以身心障礙學生的身分進入國中一年級就讀，學校針對立文的教育需求評估項目可以不包括以下何者?(A)生活自理(B)家庭支持 (C)情緒 (D)健康狀況
【評論內容】
以上為~<身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第22條
【評論主題】23. 下列哪一個成語和書法無關？(A)一波三折(B)入木三分(C)絲絲入扣(D)蠶頭燕尾
【評論內容】(A)一波三折 原指寫字的筆法曲折多變。現比喻文章的結構起伏曲折。也比喻事情進行中意外的變化很多。
【評論主題】2.指出「 」內讀音完全正確的選項：(甲)越「俎」代庖：ㄘㄨˊ(乙)「瞠」目結舌：ㄊㄤˊ(丙)「剜」肉補瘡：ㄨㄢ(丁)海市「蜃」樓：ㄔㄨㄣˊ(戊)老牛「舐」犢：ㄊㄧㄢˇ(己)煢煢「孑」立：ㄐㄧㄝˊ(庚
【評論內容】喔~~謝謝樓上老師!
【評論主題】4. 下列成語何者用字有誤？(A)韜光養晦(B)惇惇教誨(C)聲名狼藉(D)摩頂放踵
【評論內容】諄諄教誨
【評論主題】24. 請閱讀下列文字，回答 24-25 題。萬曆間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民 間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓怒
【評論內容】C8、「貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登几上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。」由此判讀，獅貓最可能的心態是：(A)勤能補拙 (B)以逸待勞 (C)不攖其鋒 (D)無能為力 【答案】(C) 【解析】攖，音ㄧㄥ。觸犯﹑挨近。孟子˙盡心下：「虎負嵎，莫之敢攖。」
【評論主題】6. 「君子無所爭，必也射乎。揖讓而升，下而飲，其爭也君子」中所說的君子之爭最主要的精神何在？(A)機智(B)公平(C)風度(D)努力
【評論內容】君子不輕易跟人發生爭執，若真的有爭執的時候，必然是在比賽射箭之時。開始比賽射箭的時候，互相拱手行禮，然後上場比賽；等到比賽結束的時候，請對方喝酒，表示敬意（用現在的話說，就是有運動家的風度，在場上爭個你死我活，但下場之後，不論勝負，大家還是朋友，輸家請贏家喝酒，為他的技藝表示敬意；贏家以可以請輸家喝酒，表現其贏者的風範。雙方作為皆合乎禮的規範。） 因此孔子說「其爭也君子」，表示這樣的作為，即使是互相競爭、爭執，也仍然合乎君子的條件。 至於小人，當然就是「無所不爭」，不擇手段，場上輸了，可是會翻臉的。
【評論主題】2.指出「 」內讀音完全正確的選項：(甲)越「俎」代庖：ㄘㄨˊ(乙)「瞠」目結舌：ㄊㄤˊ(丙)「剜」肉補瘡：ㄨㄢ(丁)海市「蜃」樓：ㄔㄨㄣˊ(戊)老牛「舐」犢：ㄊㄧㄢˇ(己)煢煢「孑」立：ㄐㄧㄝˊ(庚
【評論內容】(甲)越「俎」代庖：ㄗㄨˇ比喻踰越自己的職權範圍去處理別人管轄的事。
【評論主題】1. 選出下列量詞使用正確的一項？(A)會議室的牆上掛著一副世界地圖(B)迎面而來的是一副笑盈盈的臉(C)門口還懸著一幅掉了顏色的春聯(D)章教授始終戴著一幅老花眼鏡
【評論內容】但我不明白正確答案B 一副笑盈盈的臉 哪裡有成雙成套呢?
【評論主題】1. 選出下列量詞使用正確的一項？(A)會議室的牆上掛著一副世界地圖(B)迎面而來的是一副笑盈盈的臉(C)門口還懸著一幅掉了顏色的春聯(D)章教授始終戴著一幅老花眼鏡
【評論內容】(A)一「幅」地圖。(C)一「副」春聯。 (D)一「副」眼鏡。 凡是「成雙」、「成套」的量詞用「副」，如一副對聯、一副餐具。 單一物品的量詞才用「幅」，如一幅畫、一幅字。
【評論主題】13. 王老師是普通班導師，他得知下學期班上會有一位腦性麻痺學生，在轉換教室、如廁，和用餐時皆需老師提供協助及輔導。依據「桃園市高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數原則」的規定，學校在編
【評論內容】話說~實際上這樣的學生應該會有"特教學生助理員"吧!法規真的很不合常理~
【評論主題】5.關於學習障礙之敘述，下列哪一項與目前相關研究結果最不符合？(A)大多數學生具有明顯的個體內在差異 (B)大多數學生具有閱讀困難 (C)視知覺缺陷是大多數閱讀障礙學生的主因 (D)在學前階段，大多數
【評論內容】
閱讀障礙的成因:包括視覺處理缺陷假說、語音缺陷假說。
視覺處理缺陷假說
說到閱讀障礙的成因，多數人認為閱讀是一種視覺活動，所以閱讀障礙是因為視覺空間的處理能力有問題，造成在閱讀上產生困難。這個直覺的想法，加上中文往往被視為是象形文字，以及中文閱讀障礙學童常常產生寫字左右相反、一個詞上下顛倒的現象，使得視覺空間能力處理缺陷產生中文閱讀障礙的想法在台灣特別的盛行。
不過，實驗證據顯示，閱讀障礙學童卻鮮少在視覺空間的認知測驗上顯示出低於同年齡、同智力學童的表現。
此外，一般閱讀障礙學童在魏氏兒童智力測驗上往往出現操作智商比語文智商優越的現象，閱讀障礙學童的操作智商與...
【評論主題】5.關於學習障礙之敘述，下列哪一項與目前相關研究結果最不符合？(A)大多數學生具有明顯的個體內在差異 (B)大多數學生具有閱讀困難 (C)視知覺缺陷是大多數閱讀障礙學生的主因 (D)在學前階段，大多數
【評論內容】
學齡前
學習障礙兒童在上學前可能會出現下列生理上和行為上的特徵：
生理上的特徵例如：動作協調差、精細動作不良、語言發展較慢、視或聽覺區辨力差等。
行為上的特徵例如：易挫折、不易專心、衝動、學習意願不高、不易與同年齡的孩子交往等﹍。
以上問題可能會持續很長的時間，也有可能隨著年齡的成長而好轉，但是到了學齡階段障礙會轉換成其他學習上的異常現象表現出來。http://disable.yam.org.tw/book/export/html/520
所以D是對的
【評論主題】7. 在特殊教育新課程綱要中的「特殊需求課程」，其中一項課程為生活管理課程，該課程分為四大主軸，其中不包含下列哪一主軸？(A)自我實現(B)自我照顧(C)社區應用(D)家庭生活
【評論內容】[自我決策]裡面包含自主行為
【評論主題】59.心理學家馬斯洛(AH.Maslow)研究自我實現，他發現人們在不同場合，可能會因為與深愛的人重逢、欣賞美好事物或自然美景時，體驗到某種充滿敬畏、幸福甚至極樂，這神秘的體驗，係指下列何者？(A)銘
【評論內容】
高峰經驗是人瞬時感受到一種豁達、完美和極樂的體驗。Maslow認為，高峰經驗有五個主要特點：
1.產生的突然性
2.程度的強烈性
3.感受的完美性
4.保持的短暫性
5.存在的普遍性。
Maslow曾列舉人產生高峰經驗的一些情境和時刻：
1.愛情，和異性的結合
2.審美感受，特別是對音樂的欣賞
3.創造衝動和創造激情（偉大的靈感）
4.領悟和發現真理
5.順產和母愛
6.與大自然的交融
7.體育比賽
8.翩翩起舞時
線上測驗: /itemtag-%E9%AB%98%E5%B3%B0%E7%B6%93%E9%A9%97-19584.htm#ixzz46Ss1SBDE類題:Maslow 認為自我實現者都曾體現一種特殊感覺，這種感覺是「極度快樂、喜悅、敬畏的心情……覺得一件很重要、很有價值的事情發生了。」這種感覺在心理...【評論主題】74,下表是一位國中老師針對班上某次段考題目所做的試題分析。請問哪一題的鑑別 度最高？ (A)第一題(B)第二題(C)第三題(D)第四題。
【評論內容】鑑別度D=高分組答對率-低分組答對率 選項(A)0.8-0.4=0.4