題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
各機關經管之不動產,經檢討已無公用需要時,應辦理撤銷撥用或變更為非公用財產,移交何處接管?(A)內政部統計處(B)財政部國有財產局(C)經濟部能源局(D)交通部總務司。
問題詳情
各機關經管之不動產,經檢討已無公用需要時,應辦理撤銷撥用或變更為非公用財產,移交何處接管?
(A)內政部統計處
(B)財政部國有財產局
(C)經濟部能源局
(D)交通部總務司。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.972509
統計:A(24),B(1415),C(7),D(9),E(0) #
個人:尚未作答書單:車輛管理
上一篇 :
二級機關或相當二級機關副首長之辦公室,依辦公處所管理手冊之面積規劃原則,其面積大小為何?(A)60平方公尺(B)80平方公尺(C)100平方公尺(D)125平方公尺。
下一篇 :
下列關於公文承辦之敘述,何者正確?(A)登載於電子公布欄之資訊,如對某些特定對象有所影響,或需其有所作為者,可另以書函或結合電子目錄服務之電子郵遞方式,告知前述訊息(B)不得以電話洽辦緊急事項(C)簽
資訊推薦
工友休假年資之計算,各機關除應依勞動基準法及其相關規定辦理者外,以各機關編制內工友之服務年資為準。但具有下列服務年資且年資銜接,並檢具相關證明文件者,准予併計。請問下列何者有誤?(A)曾任軍職人員退伍
32.「佛氏性向測驗(J. C. Flanagon),其測驗目的是測受試者的(A)了解其在各種職業的成功可能性(B)數學計算的速度與能力(C)推理能力 (D)大腦各部位的協調能力與知覺動作的發展水準
33.「托浪斯佛氏性向測驗(J. C. Flanagon),其測驗目的是測受試者的(A)了解其在各種職業的成功可能性(B)數學計算的速度與能力(C)創造思考、創造成果的品質與創造的人格(D)大腦各部位
34.下列何者創用「編製總加量表」:將每一個題目所測量的積極與消極的態度,分列五個等級數值(如下),讓受試者表示不同程度的態度,來加以反應或評定。(A)李克特(Likert) (B)比奈與西蒙(A.
下列文句「」中的詞語,與今日口語慣用的詞義相同的選項是:(A) 「 馬 上 」 相 逢 無 紙 筆 , 憑 君 傳 語 報 平 安(B) 舊 時 王 謝 堂 前 燕 , 飛 入 「 尋 常
下列引文,依文意推敲,□□中最適合填入的選項是:「 然則,冷靜須與同情相輔相成,方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人處,正在於字裡行間每每有司馬遷個人的生命感思湧動,它絕不只是一堆死寂刻板
某 報 新 聞 報 導 :「 本 次 娜 莉 颱 風 所 帶 來 的 豐 沛 雨 量 , 雖 紓 解 北 台 灣 的 旱 象 , 也 帶 來 傾盆大雨,在臺北市、臺北縣、基隆市、桃園縣等地造
斟酌下列文句,□中最適合填入的選項是:甲、河水是寂靜如常的,小風把河水□著極細的波浪(蕭紅《呼蘭河傳》)乙、我很悚然,一見她的眼□著我的,背上也就遭了芒刺一般(魯迅〈祝福〉)丙、時間,會一吋
下列引文,依文意推敲,______內最適宜填入的選項是:「 味要濃厚,不可油膩;味要清鮮,不可淡薄。此疑似之間,____________。濃厚者,取精多而糟粕去之謂也;若徒貪肥膩,不如專食豬
下 列 引 文 , 依 文 意 推 敲 ,『_____』內最適宜填入的句子是:「 與 善 人 居,如 入 芝 蘭 之 室,久 而 自 芳 也;與 惡 人 居,如 入 鮑 魚 之 肆,久 而
20.在一所學校中,各科教師列出整個學期要教的主題,再將這些主題授課順序重組,使得性質相近的主題和內容可以在同一時段中學習,這是一種(A)活動課程(B)相關課程(C)經驗課程(D)廣域課程
6.下列那一項不是學校課程發展委員的職掌:(A)編選各學習領域教材(B)決定各學習領域之學習節數(C)規畫學校總體課程計畫(D)決定開設何種選修課程
21. 以家長為訓練重心的是(A)巡迴輔導(B)日間托育(C)在宅服務(D)學前特教班。
23. 學前特殊教育服務對象是指 (A)零至三(B)零至六(C)三至六(D)四至六 歲發展遲緩兒童。
26. 發展遲緩兒童就學以 (A)融合教育(B)自足式特殊班(C)時段療育(D)在宅服務 為原則。
29. 發展遲緩兒童的教育要著重 (A)溝通(B)生理(C)全面兼顧(D)認知 發展領域。
31. 接受學前特殊教育服務的對象到國小可以就讀 (A)特殊班(B)資源班(C)普通班(D)以上皆可。
32. 課程設計首先要決定的要素是 (A)教材內容(B)教學目標(C)教學方法(D)評量工具。
30. Piaget認為2至 7歲之幼兒重視結果,不重視轉換過程,此一階段為? (A)形式運思期(B)感覺動作期(C)前運思期(D)具體運思期。
33. 最能配合個別學生學習速度者是何種教學法? (A)價值澄清法(B)編序教學法(C)合作教學法(D)協同教學法。
34. 由許多不同的教學人員所組成教學團,共同計畫合作進行教學方法,稱為 (A)計畫教學(B)整體教學(C)協同教學(D)編序教學。
35. 測驗在不同時間的施測結果相當一致,意指該項測驗具有良好的? (A)信度(B)效度(C)常模度(D)規範度。
36. 「比馬龍效應」說明了何種課程的重要性? (A)顯著課程(B)潛在課程(C)理想課程(D)空白課程。
37. 形成性教學評量的主要目的在於: (A)評比學生的名次(B)評估學生的起點行為(C)替更高層次之學校選拔學生(D)發現學生的學習困難。
39. 個體對他人的想法或感受很敏感,能理解不同的觀點;會解決衝突並進行協調。依據 Gardner 的多元智何項優勢的智能? (A)人際智能(B)內省智能(C)自然觀察者智能(D)空間智能。