問題詳情

44兒童在校常哭鬧,不願遵守班級紀律。輔導老師與母親、孩子一起會談。母親不斷告訴輔導老師,孩子在家也是難以控制的狀況,此時輔導老師將焦點放在觀察母親如何與孩子互動及母親如何管教孩子的方式。此時輔導老師是運用家族治療的哪一個技術?
(A)加入技術(joining)
(B)重新框架(reframing)
(C)重新演出(enactment)
(D)外化(externalization)

參考答案

答案:C
難度:適中0.537879
統計:A(13),B(44),C(142),D(23),E(0)

用户評論

藝幻】評論

Van Dine 大一上 (2011/07/16 21:51):7人 重演行動(enactments):要求成員將發生在家庭中的衝突情境扮演出來,藉此觀察成員的互動,衡鑑家庭結構。過程中,治療者也會阻止一些既存的互動型態,確認家庭對於新規則的調適能力﹔而不是停滯在討論問題的階段。結構家庭治療http://www.acft.org.tw/Uploads/20097281132432665637.pdf

】評論

(A)corey ch13 家族治療 加入技術(joining) 治療師會先加入家庭,熟悉每位參與的家族成員,然後再進行治療。可說是先與當事人及其家庭建立良好的治療關係。(B)許多學派都有,像是重新詮釋一件事(C)在corey ch13家族治療章節提到,重新演出(enactment)是邀請家族成員針對所出現的問題做解釋,等於是「重建」問題現場,然後針對需要矯正的地方「指導」,成員做出新的行為及反應。(D)敘事治療技術外化是用來解構敘事的一個過程,這個過程將人和特定的問題區分開來,當案主將自己視為一種問題的時候,往往難以有效處理問題,藉由外化能夠將按主和問題建立一個新的關係。外化的問題重新界定為一個物化的、外在的、有自己的意志的暴君,家庭被鼓舞團結起來對抗它。有時把問題擬人化,使他成為一個分離的實體,而不是有病症的內在特質或屬性。

Yueh Hua Chen】評論

A.加入joining:是治療者為了做診斷及促成改變,而與家庭連結的動作。治療者的加入,主要是經由與個別家庭成員以不同方式接觸。(結構家庭治療)B.重新框架reframing:以正向的新觀點來詮釋行為。(策略學派家族治療)C.重新演出enactment:使治療者看見問題,讓當事者對問題或衝突重新演出。(策略學派家族治療)D.外化externalization:外化是用來解構敘事的一個過程,這個過程將人和特定的問題區分開來,當案主將自己視為一種問題的時候,往往難以有效處理問題,藉由外化能夠讓案主和問題建立一個新的關係。(敘事)