【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】核心課程(Core Curriculum) 以某一社會主題或是社會問題為中心設計課程，任何學科內容，只要能有助於了解這主題或是問題，皆可成為核心課程的一部分，此課程設計方式稱為核心課程。此課程設計的特點在打破學科界線的課程組織型態，以社會需要、社會問題為組織中心，學科知識只要有助此一主題或問題中心了解，都可成為核心課程的一部分。是有系統的學習社會活動和社會問題，而不是有系統的學習學科知識。學生所處社會充滿許多活動，課程以社會活動為中心，發展兒童從事這些活動的能力，這樣學習才能發揮最大的遷移作用。且這樣的課程設計是師生合作設計與實施的學習活動，教學是透過問題解決的方法，引導學生學習。是兼顧社會需要與學生興趣的課程設計。但限制則在需要花費較長的學習時間，對傳統學校時間表劃分的學習狀態來說是挑戰。且許多學習資源的取得非易事，常需要做實地的參訪、圖書館找資料、旅行等等。
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:20.在全球化趨勢下，強調將公民素養維入核心課程。此作法是考量下列哪一種課程發展因素？(A)學科結構(B)學生興趣(C)社會文化(D)學術理性修改成為20.在全球化趨勢下，強調將公民素養納入核心課程。此作法是考量下列哪一種課程發展因素？(A)學科結構(B)學生興趣(C)社會文化(D)學術理性