【jameslin0817】評論

整理一下，若有錯誤請大家指教囉感覺動作期前運思期具體運思期形式運思期物體恆存概念(後期出現，還不成熟)延宕模仿自我中心(三山實驗)集中注意(自我中心知覺)不可逆性未具守恆保留觀直接推理萬物有靈論物體恆存概念成熟具保留概念可逆性思考分類概念(類包含)序列化概念由自我中心轉為社會觀點去集中化假設推理歸納推理演繹推理抽象畫思考

【敬傑先生】評論

前運思期 = 鴕鳥心態 = 掩耳盜鈴不知道能不能這樣解釋

【一天一蘋果】評論

補充~具體運思期（Concrete Operational Stage）：年齡：七至十一歲（小學主要階段），個體面對問題時能依具體事例，循邏輯法則推理思惟1. 去集中化：不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形 →不再憑片面事實做判斷2. 保留概念：瞭解物體外型經轉換後本質仍不變，可運用在數量、質量、重量等概念上    其中保留概念又可分為同一性、可逆性及互補性概念(1) 同一性概念：等量水不隨杯子不同而改變(2) 可逆性概念：即將水倒回原杯檢驗，水量一樣多(3) 互補性概念：即等量的水倒在杯底比較窄的杯子中，水位會較高3. 分類概念：當兒童已能瞭解同類事物之間的關係時，便具有單一向度的分類能力(八九歲已具備單層及雙層次的分類能力)4. ...