72. 在教導特殊需求幼兒使用剪刀將色紙剪成條狀時，以下作法中所運用的提示協助程度，由多到少排序為：①教師用手指出幼生色紙上剪切的位置，請幼生沿線條剪色紙②教師握住幼生的手，帶著幼生剪色紙③在色紙上事先標示線條，請幼生自行沿線條剪色紙④教師把幼生的手帶到學生的手帶到色紙上要剪切的位置，請幼生自己剪色紙(A)②④①③ (B)②①④③ (C)④②①③ (D)④②③①