【CYZ】評論
《國民教育階段身心障礙資源班實施原則》 資源班之實施內容包含直接服務、間接服務、個案管理及其他相關特教推動事宜（一）直接服務為對學生進行直接教學與輔導，包含課程設計、教材編選、教具製作、教學、評量、行為與生活輔導及轉銜服務等。（二）間接服務為對普通班教師、家長與同儕提供諮詢、親職教育及協助推動融合教育等。（三）個案管理包含擬訂個別化教育計畫、建立個案資料、必要時報請學校召開個案會議、進行轉銜與追蹤、連結校內外資源等事項。(A)較屬於個案管理(B)較屬於直接服務(C)較屬於間接服務