問題詳情

6. 曉櫻是澎湖國中的實習學生,她的實習輔導老師累積許多班級經營的知能,依據卡泰爾(Cattell)的智力理論,此種知能可稱為?
(A)內隱智力
(B)外顯智力
(C)流體智力
(D)晶體智力

參考答案

答案:D
難度:簡單0.877094
統計:A(276),B(109),C(597),D(7015),E(1) #
個人:尚未作答書單:d 范士廷、雷蒙德·卡特爾因素分析─人格特質理論模型

用户評論

Ruth Lo】評論

流體→媽媽"流"下來給你的晶體→後來學會的"晶"華

Sport Benson】評論

晶 --三個日所以是後天

正式老師】評論

後天累積的經驗成為智慧的結晶 : 晶體智力。

謝將軍】評論

實用智力-指個體在日常生活中,運用學得的知識經驗以處理其日常事務的能力。晶體智力-又稱固定智力,是一種以學得經驗為基礎的能力。凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力均屬之。流動智力-又稱流體智力,是一種以生理為基礎的認知能力,凡是新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力均屬之。機械智力-學習事物與運用科技技術的能力。代表個人運用感官與肢體動作從事工具操作能力。