【用戶】BerryCat

【年級】高一下

【評論內容】Paulo Freire終身致力於成人識字教育之理論與實踐，人性化是其思想體系中的終極關注，批判意識(Critical Consciousness)更是其理想教育努力邁向的目標。而他論述主體意識開展有三個層次，通過這三個層次方能達到解放的教育目的，試分述說明如下：(一)神奇意識(Magical Consciousness)：純粹理解並順應事實，並認為外界有股優越的支配力，人必須臣服其下(in)。神奇意識具有消極宿命論的特色，認為個體不可能反抗外界支配力，其蘊含病態的幼稚導致不理性以及盲目順應現實。(二)素樸意識(Naïve Consciousness)：認為自己優於事實，並控制著事實，因此可以按照自己的喜好不去理解事實。將自己疊加於現實之上(on)。(三)批判意識(Critical Consciousne...

【用戶】108正式國小特教師got

【年級】大二上

【評論內容】批判意識有以下三個內涵：(一)自覺：覺察到受壓迫的現象。(二)批判：當覺察所處環境的不尋常時，著手開始思考如何脫離這個環境宰制的計畫。(三)轉化：採取主動以改變學校及社會中不合理的制度，打破權威式社會關係以及非民主、不平等的權力關係。