問題詳情

一、試述傳染病的傳播途徑，並舉例說明。（20 分）

參考答案

答案：C
難度：適中0.431402
統計：A(246),B(420),C(2286),D(1627),E(0) #
個人：尚未作答書單：口頭設限、班級經營採用的理論技術、教師效能訓練模式

用户評論

【易進】評論

看到果斷紀律 就應該想到他跟行為心理學脫離不了關係所以C不可能是自我控制 我覺得應該是外力介入(例如獎懲之類的)

【蔡宛娟】評論

理論家模式主要概念Fritz Redl & William Wattenberg 團體動力學和教室的紀律現狀評估教室內羣體生活自我控制的支持情境的援助快樂—痛苦原則Thomas Gordon 紀律即自我控制自我紀律問題的歸屬積極的傾聽教師效能訓練我—訊息六步驟問題解決╱衝突解決Lee & Marlene Canter果斷紀律理論一致性獎賞紀律階層—行為後果建立積極的師生關係...

【洪碩亨】評論

謝謝樓上2位大大!!^^