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254 下列何者是流行文化區分的指標? (A)新穎與過時 (B)人氣與知名度 (C)創意與抄襲 (D)審美觀的高低。
問題詳情
254 下列何者是流行文化區分的指標?
(A)新穎與過時
(B)人氣與知名度
(C)創意與抄襲
(D)審美觀的高低。
參考答案
答案:A
難度:適中0.681159
統計:A(47),B(16),C(0),D(0),E(0)
用户評論
【用戶】
一定要考上
【年級】大三上
【評論內容】流行就是要新穎
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201 依據水輪機之軸動力相似定律,水輪機之輸出功率與 (A) 直徑成正比 (B) 直徑成反比 (C) 直徑平方成正比 (D) 有效落差成正比
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259 文化資產為人類文化的遺存,請問下列何者敘述不是在描述文化資產? (A)十三行博物館裡的文物 (B)三峽的老街建築 (C)國慶日遊行 (D)達文西的繪畫。
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262 公共性指的是人在公領域中的表現,請問下列敘述何者為是? (A)演藝人員必須將私生活公布在大眾面前 (B)建立公共意識與認同的最小單位為家庭 (C)跟經濟學中的「公共財」觀念相同 (D)人民關心
101 壓縮比為8-9的引擎,適用汽油的辛烷值號數為? (A)92-95 (B)96-98 (C)99-102 (D)103-105。
主張有隱性和顯性兩種知識及知識螺旋的概念之學者是:(A)野中郁次郎(Nonaka)和竹內弘高(Takeuchi)(B)巴何夫和斐瑞希(Barghoff & Pareschi)(C)歐迪爾(O’ Del
255 下列敘述何者為是? (A)結婚是兩個人的事,不用顧及到雙方家庭 (B)婚姻自主是由兩人之外的第三人所安排 (C)婚姻安排是現代社會中最常見的方法 (D)現代的擇偶過程,很多是介於婚姻自主與婚姻
有關「縣(市)學前教育、各級學校教育及社會教育之興辦及管理」等自治事項之具體規定,其法源基礎為何?(A)教育基本法(B)國民教育法(C)終身學習法(D)地方制度法
201 透過遊戲或實際操作,讓幼兒觀察、比較及發現的學習方式是 (A)問答法 (B)設計教學法 (C)實驗教學法 (D)討論法。
下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容?(A)視覺藝術(B)音樂(C)文學(D)表演藝術
下列那一項敘述與學校本位管理(school-based management)的意義不相符?(A)將作決定的權力下放到學校(B)學校相關人員必須負起相對的責任(C)目的在追求學校的卓越表現(D)作決定
1984 年至1987 年間,成立臨時教育審議會,從事教育改革研議的國家是:(A)德國(B)日本(C)法國(D)美國
採行下列那一種教育決策模式容易發生「頭痛醫頭,腳痛醫腳,治標不治本,使決策越做越多」的嚴重問題?(A)參與式(B)理性式(C)政治式(D)放任式
「學生同儕的次級文化」對學生行為表現的影響很大,這是屬於何種課程?(A)潛在課程(B)正式課程(C)空無課程(D)懸缺課程
1 一歲半到二歲半的幼兒,在藝術能力的發展階段,我們稱為 (A)無控制期 (B)塗鴉期 (C)象徵期 (D)前圖式期。
教師為讓學生維持儀表整潔,而以身作則。這屬於何種課程?(A)非正式課程(B)潛在課程(C)空白課程(D)顯著課程
267.小東住的「認真社區」,很多大哥哥大姊姊在考大學聯考的時候都考上明星學校,讓社區裡人稱道不已。因此小東也用這樣的標準來鞭策自己。請問這是社區的什麼功能? (A)社會化功能 (B)社會支援功能 (
263 經典舞臺劇「雪狼湖」中,有錢人家的小姐與園丁相愛,卻被父母所不允許。就你所知道的婚姻制度,不同背景的人結婚是屬於哪一種? (A)內婚制 (B)同質婚 (C)走婚制 (D)外婚制。
1 虛線為(A)間斷的粗線(B)間斷的細線(C) 間斷的中線 (D) 連續的細線
學習內容組織要隨著學習階段逐步加深加廣,這是一種:(A)編序教學(B)螺旋式課程(C)統整課程(D)同心圓課程
101 擺線應為 (A) 球面曲線 (B) 平面曲線 (C) 圓錐曲線 (D) 空間曲線
學校所進行的校本課程自我評鑑,具有下列何種性質?(A)屬於後設評鑑(B)評鑑過程的可信度高(C)具有較高的客觀性(D)評鑑結果的利用性較高
272 「嫁娶婚」是婚姻模式中的一種,請問下列何者的敘述正確? (A)大多發生在母系社會 (B)女子婚後會離開娘家 (C)由女方主動迎娶 (D)嫁娶婚指的是女娶男嫁。
認知方式屬於「情境獨立型」的學生,其行為特徵與下列那項敘述相符?(A)在同儕中對他人的意見十分敏感(B)很少主動的跟教師直接接觸(C)單獨與教師一起工作能得到極大的激勵(D)喜歡幫助他人
何謂「雙重編碼理論」(dual encoding theory)?(A)是指同時使用視覺和語文編碼來學習訊息效果佳(B)是指同時使用符碼和聲碼來學習訊息效果佳(C)是指一再反覆背誦文字效果佳(D)是指
全班教學、分組學習、小考與學習評量、學習表揚,這是何種合作學習法?(A)學生小組成就區分法(B)小組遊戲競賽法(C)拼圖法(D)一起學習法
將男女性格類型化,例如,男強女弱、陽剛陰柔。稱為:(A)性別偏見(B)性別歧視(C)性別意識(D)性別刻板印象
美玲:「老師,〝的〞和〝得〞在用法上有何不同?」老師:「立人,你來說說看它們的差異。」這時老師是採用何種發問技巧?(A)反問(B)轉引(C)轉問(D)深入探究