【馬自達】評論
精熟學習90％教學理念源由：文納特卡制-p10。由布魯姆(B. S. Bloom)和卡羅(J. B. Carroll)（學校學習模式）所創。1. 利用工作分析將課程分割成細小的學習單元，採診斷處方法幫助學生克服學習困難。結合一般的班級教學與回饋校正，未達精熟者行補救教學，達精熟者進行充實活動。2. 前提假設：有充分的時間，時間本位。簡化學習內容以利學習！
【廖小潼】評論
Carroll學習公式學習的程度=學習者真正用在學習的時間/學習者應該要用在教學的時間學習者程度=學習機會+毅力/學習速度+教學品質+教學理解能力影響學習者學習時間有毅力+所有學習的機會