【馬自達】評論
一綱多本增加學生負擔教科書開放為審定制後，各出版公司根據課程標準或課程綱要編輯教科書，初步統計每種領域或科目均有三種以上版本。在開放、多元的情形下，每本教科書是存有差異的，此引發教師和家長的憂慮，甚至讓教師和學生誤以為使用多種版本教科書才得以學習周延，在家長望子成龍、成鳳的心態下，而購買多種版本或參考書以加強練習，致增加學生負擔，而忽略了「一綱多本」原始精神。現行國中小教科書制度相關之疑慮 - 教育部--全球資訊網