【yi秀✨】評論
發現式學習係由布魯納(J.S. Bruner)所提倡，此種學習法依教材的性質而異。一為目標式發現(Goal-oriented discovery)，一為引導式發現(Guided-orienteddiscovery)，前者指在教學的歷程中不給予任何的暗示，後者則在歷程中之適當處給予適時的引導。訊息處理論（information-processing theory）或稱信息加工論，用以解釋人在各式環境中是如何透過感官覺察、注意、辨識、轉換及記憶等內在心理活動來吸收定運用知識之歷程。學習遷移是桑代克（Thorndike）和伍德沃思（Woodworth） (1901)所引進的理論。指在一個地方所學的技能、知識與態度對另一個學習的影響，它可以加快學習的速度。