【Chihyu Fan】評論
常態編班是將不同能力指標的同學放在一起,很難因材施教吧!!因材施教: 依照其才能施與適當的教導
【布洛特】評論
國民教育法第 12 條 國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編班及分組學習準則，由教育部定之。
【謝孟臻】評論
名 稱國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則...
【Yolanda Shih】評論
(c)79.下列關於編班的說明何者正確？(A)能力編班一無可取，不值得採用(B)學科能力編班是屬於同質性編班(C)異質性編班較不利因材施教(D)階梯式能力編班班內學生能力差異大，不利教學進行。以上題幹(C)選項是否跟本題(C)選項矛盾?異質編班是否等於常態編班，不利因材施教?求解