【評論主題】38. 某生在瑞文氏矩陣推理測驗得分數為115，可相當T 分數為：(A)50 (B)60 (C)70 (D)80。
【評論內容】115=100+15Z--->Z=.....看完整詳解
【評論主題】3. 推動十二年國民基本教育之重要工作要項，以下何者為是?(A)國中教學正常化、適性輔導與品質提升(B)高中職五專前三年免學費(C)高中職學校評鑑(D)以上皆是
【評論內容】高中有排富條款 140萬
【評論主題】以下哪位學者是認知學派治療方法的創始人？(A)葛納斯(Glasser) (B)沃浦(Wolpe) (C)艾里思(Ellis) (D)貝克(Beck )
【評論內容】
認知行為治療:
1.Ellis-理情行為治療
2.Beck-認知治療
3.Meichenbaum-認知行為矯治
【評論主題】下列哪種理論取向假設「沒有絕對的真實，真實是人們互動產生的社會建構」？(A)存在主義治療(B)認知行為治療(C)現實治療(D)敘事治療。
【評論內容】不懂?請高手解釋~~~
【評論主題】30.以「早年重大事件」或「早年回憶與報導」來了解個案的生活模式，是哪種治療法常用的技巧？(A)精神分析 (B)存在主義治療 (C)阿德勒學派 (D)完形治療法
【評論內容】
精神分析學派-夢
阿德勒-生活模式
【評論主題】在下列幾種諮商學派當中，那一種學派最重視「當下」的覺察和感受，並且主張「力量存於當下」？(A)行為治療學派(B)完形治療學派(C)個人中心學派(D)存在主義治療學派
【評論內容】
個人淺見:完形治療的關鍵字-覺察
【評論主題】53. 假設甲生在魏氏智力測驗上得分是115，而乙生在史比智力測驗上得分是116，下面哪種說法較為正確？(A)甲生的智力分數比乙生高 (B)乙生的智力分數比甲生高(C)甲乙兩生的智力分數沒有差別 (D
【評論內容】魏氏智力測驗,S=15,115-100=15,Z=1 史比智力測驗.....看完整詳解
【評論主題】提出「溝通行動理論」的是哪一位哲學家？(A)阿多諾(T. W. Adorno) (B)哈伯瑪斯(J. Habermas) (C)諾丁(N. Noddings)(D)傅柯(M. Foucault)。
【評論內容】Habermas的溝通行動理論以「溝通理性」為發展基礎；以「重建人類的溝通能力」為基本原則；以.....看完整詳解
【評論主題】與非自願及強制來談學生進行輔導的原則為何?請選出下列最為正確的答案。(A) 輔導老師要成為學生的同盟(B) 將困難情境轉為奇蹟目標(C) 協助個案從「消費者」成為「來訪者」(D) 持續努力在正向經驗就
【評論內容】1. 消費者：體會到自己是解決問題的一部分，樂意改變，願意與Co合作解決問題 2. 抱怨者：知道有問題，但沒有體會到自己是解決之道的一部分，不願意改變，只 希望別人改變 3. 觀光客：不認為有問題，也不認.....看完整詳解
【評論主題】人本主義的治療者，在治療變態行為時，下列何者是他們最強調的重點：(A)人的思考和信念(B)人的外在行為表現(C)人的奮鬥目標與選擇(D)人的早年經驗與家庭生活
【評論內容】D-應該是Adler吧~是嗎
【評論主題】以下哪位學者是認知學派治療方法的創始人？(A)葛納斯(Glasser) (B)沃浦(Wolpe) (C)艾里思(Ellis) (D)貝克(Beck )
【評論內容】
認知行為治療:
1.Ellis-理情行為治療
2.Beck-認知治療
3.Meichenbaum-認知行為矯治
【評論主題】下列哪種理論取向假設「沒有絕對的真實，真實是人們互動產生的社會建構」？(A)存在主義治療(B)認知行為治療(C)現實治療(D)敘事治療。
【評論內容】不懂?請高手解釋~~~
【評論主題】30.以「早年重大事件」或「早年回憶與報導」來了解個案的生活模式，是哪種治療法常用的技巧？(A)精神分析 (B)存在主義治療 (C)阿德勒學派 (D)完形治療法
【評論內容】
精神分析學派-夢
阿德勒-生活模式
【評論主題】根據皮亞傑(J.Piaget)的道德判斷發展見解，國中階段學生應該屬於下列哪一時期？(A)無律階段(B)他律階段(C)自律階段(D)神律階段
【評論內容】無律 5歲以前 他律 5-10 .....看完整詳解
【評論主題】在下列幾種諮商學派當中，那一種學派最重視「當下」的覺察和感受，並且主張「力量存於當下」？(A)行為治療學派(B)完形治療學派(C)個人中心學派(D)存在主義治療學派
【評論內容】
個人淺見:完形治療的關鍵字-覺察
【評論主題】81. 關於泰勒（R. W. Tyler）的課程設計模式，下列敘述何者錯誤？(A)教育目的的來源之一為學生的需要(B)教育目的應經過教育社會學與教育人類學的過濾(C)學習經驗是指學習者與外在環境間的交
【評論內容】R.W.Tyier泰勒-課程目標擬定 一、三來源：(一)學習者特性 (二)當代社會生活 (三).....看完整詳解
【評論主題】69. 教育基本法（民國 100 年 11 月 09 日修正）第15 條規定教師的哪一項權利遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道？(A
【評論內容】教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受 學校或主管教育行政.....看完整詳解
【評論主題】66. 一般將教育行政理論的發展分為科學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期等三個時期，請問下列選項中，行為科學時期的代表性理論何者錯誤？(A)Z 理論學派 (B)霍桑實驗學派 (C)需求層次理論學派
【評論內容】科學實證時期:科學管理學派、行政管理學派、科層體制學派 行為科學時期:霍桑實驗學派 動態平衡學派 XY理 需求階.....
【評論主題】53. 假設甲生在魏氏智力測驗上得分是115，而乙生在史比智力測驗上得分是116，下面哪種說法較為正確？(A)甲生的智力分數比乙生高 (B)乙生的智力分數比甲生高(C)甲乙兩生的智力分數沒有差別 (D
【評論內容】魏氏智力測驗,S=15,115-100=15,Z=1 史比智力測驗.....
【評論主題】提出「溝通行動理論」的是哪一位哲學家？(A)阿多諾(T. W. Adorno) (B)哈伯瑪斯(J. Habermas) (C)諾丁(N. Noddings)(D)傅柯(M. Foucault)。
【評論內容】Habermas的溝通行動理論以「溝通理性」為發展基礎；以「重建人類的溝通能力」為基本原則；以.....
【評論主題】人本主義的治療者，在治療變態行為時，下列何者是他們最強調的重點：(A)人的思考和信念(B)人的外在行為表現(C)人的奮鬥目標與選擇(D)人的早年經驗與家庭生活
【評論內容】D-應該是Adler吧~是嗎
【評論主題】與非自願及強制來談學生進行輔導的原則為何?請選出下列最為正確的答案。(A) 輔導老師要成為學生的同盟(B) 將困難情境轉為奇蹟目標(C) 協助個案從「消費者」成為「來訪者」(D) 持續努力在正向經驗就
【評論內容】1. 消費者：體會到自己是解決問題的一部分，樂意改變，願意與Co合作解決問題 2. 抱怨者：知道有問題，但沒有體會到自己是解決之道的一部分，不願意改變，只 希望別人改變 3. 觀光客：不認為有問題，也不認.....
【評論主題】65. 教育基本法（民國 100 年 11 月 09 日修正）第8 條規定學生之應受保障的權利有四項，請問下列哪一項是教育基本法所規定學生應受保障的權利？(A)財產自有權 (B)秘密通訊權 (C)居住
【評論內容】學生之學習權、受教育權.....
【評論主題】13. 下列對於場獨立型與場依賴型認知風格的敘述何者正確？(A)後者對社會科學有較大的興趣 (B)前者對同學接納有較強的需求(C)後者個人特質較偏向理性 (D)前者較喜歡從事與人有關的工作
【評論內容】「認知類型之父」—魏特金（Herman A. Witkin）（P.409）創用「場獨立」與「場依賴」兩個名詞。 Ø 場獨立型（field independent type）：不受場地刺激變動的影響。喜歡獨立思考，對自然學科較有興趣，選擇人際關係較單純而.....
【評論主題】87. 下列何者不是十二年國民基本教育的基本理念？(A)有教無類、因材施教 (B)適性揚才、多元進路(C)拔尖扶弱、追求卓越 (D)國高中優質銜接
【評論內容】十二年國民基本教育政策立論之三大基本理念為：1.受教及入學機會均等的平等論
【評論主題】83. 有關實驗教育的發展，我國頒布了《國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則》，規定實驗教育有三種辦理方式，下列何者不屬之？(A)個人實驗教育 (B)縣市政府實驗教育 (C)團體實驗教育 (D)機構
【評論內容】102.5.31修正
【評論主題】12. 在學校效能評量模式中，下列哪一種評量模式對組織的健康和生存極為重視？(A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模式 (D)以上皆非
【評論內容】自然模式:重視組織參與模式:重視個人
【評論主題】12. 在學校效能評量模式中，下列哪一種評量模式對組織的健康和生存極為重視？(A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模式 (D)以上皆非
【評論內容】
學校效能（school effectiveness）研究模式：
一、 目標中心模式（Goal-centred Model）：將組織視為一種理性的封閉系統，認為組織效能是組織達成其目標的程度，而目標係指組織所欲實現的理想狀況。只要目標達成，則組織就被視為有效能：重視學生在基本技能上的成就。效能指標：
1. 安全和諧的環境。
2. 明確的學校任務。
3. 教學的領導。
4. 高度的期望。
5. 學生學習的時間。
6. 教學課程的協調。
7. 家庭學校間的關係。
二、自然系統模式：重視組織的健康和生存，強調組織士氣、革新與適應能力。效能指標：
1. 教職員的素質。
2. 整個教學課程。
3. 心理氣氛。
4. 組織氣氛。
5. 人際關係。
6. 溝通過程。
7. 決定過程。
8. 資源和設備。
9. 學...
【評論主題】46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提案要求取消這些支援工作，並利用會議規範
【評論內容】
任務衝突(task conflict )：
衝突發生與工作內容及目標有關。
關係衝突(relationship conflict )：
衝突的焦點集中在人際關係上。
程序衝突（process conflict）：
衝突與如何完成工作有關。
策略性衝突（strategic conflict）：
策略性衝突通常有其特定的目的。
【評論主題】29. 依「國民教育法」第 13 條規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及其他相關事項之準則，由何者定之？(A) 教育部 (B) 國教署 (C) 各縣市政府 (D) 學校校務會議
【評論內容】教師法---輔導管教學生辦法---各校的校務會議國民教育法----學生獎懲規定----各縣市政府
【評論主題】22.「教育萬能論」主張只要是健康的孩子，就可以訓練從事任何所指定的職業。這種說法與下列那一種教育隱喻有異曲同工之妙？(A)撞鐘的隱喻(B)泥塑的隱喻(C)生長的隱喻(D)接生的隱喻
【評論內容】撞鐘：學記 教育隱喻較強調學習者的主動性
【評論主題】2. Marcia （1991）研究發現青少年的四類認同狀態，其中哪些類型的青少年自尊最低？(A)未定型、早閉型 (B)未定型、迷失型 (C)早閉型、定向型 (D)早閉型、迷失型。
【評論內容】
早閉--低焦慮 低自尊
定向--低焦慮 高自尊
未定--高焦慮 高自尊
迷失--高焦慮 低自尊
【評論主題】37.以下對生涯幻想技術的敘述，哪一項較不適合？(A)主要的功能是反映內在渴望和需求 (B)大約有四分之一的人可能較無法進入狀況(C)最近曾經歷巨大生活事件的人，更能從中獲益 (D)在實施前應先進行引
【評論內容】
■ 針對生涯困擾問題有關職業知識層面的衡鑑歷程，若要瞭解個案對於職業的知識結構，最適合的是下列那種方式？ (A)畫出生命線(B)運用幻想技術(C)運用職業組合卡(D)運用生涯建構系統ANSWER = 3
■「請你現在想像一下，未來十年後你所嚮往的一天生活會是如何。然後仔細描述其中細節給我聽。」請問這是使用何種生涯輔導技術？ (A)訊息處理(B)生涯決策(C)心理評量(D)幻想技術ANSWER = 4
■在生涯諮商中，幻想技術深具價值。下列何者不是生涯幻想技術的應用價值？ (A)反應豐富的內在經驗 (B)消除過當防衛，迅速進入諮商情境 (C)刺激感性與直覺的經驗 (D)有助於快速連結現實條件做出理智的生涯決定。ANSWER = 4
【評論主題】12.焦點解決短期心理治療(Solution-Focused Brief Therapy)重視將輔導目標放在運用學生個人的資源，來協助他們改變，因此下列哪一類問話方式是SFBT 常用到的技巧？ (A)
【評論內容】SFTB-鼓勵、讚美
【評論主題】27.以下有關系統取向的論點何者為非?(A)如果我們認為兒童是系統的一部分，就必頇用一個不同的觀點來看兒童自我形象的形成過程。(B)兒童的行為是整個系統中關係狀態的一部分，而且整個過程是循環互補的。(
【評論內容】如B選項所寫: 兒童的行為是整個系統中關係狀態的一部分，而且整個過程是循環互補的循環互補所以無法可證因果關係。
【評論主題】38. 某生在瑞文氏矩陣推理測驗得分數為115，可相當T 分數為：(A)50 (B)60 (C)70 (D)80。
【評論內容】
115=100+15Z---Z=1
T=50+10Z---T=60
【評論主題】3. 推動十二年國民基本教育之重要工作要項，以下何者為是?(A)國中教學正常化、適性輔導與品質提升(B)高中職五專前三年免學費(C)高中職學校評鑑(D)以上皆是
【評論內容】高中有排富條款 140萬
【評論主題】以下哪位學者是認知學派治療方法的創始人？(A)葛納斯(Glasser) (B)沃浦(Wolpe) (C)艾里思(Ellis) (D)貝克(Beck )
【評論內容】
認知行為治療:
1.Ellis-理情行為治療
2.Beck-認知治療
3.Meichenbaum-認知行為矯治
【評論主題】下列哪種理論取向假設「沒有絕對的真實，真實是人們互動產生的社會建構」？(A)存在主義治療(B)認知行為治療(C)現實治療(D)敘事治療。
【評論內容】不懂?請高手解釋~~~
【評論主題】30.以「早年重大事件」或「早年回憶與報導」來了解個案的生活模式，是哪種治療法常用的技巧？(A)精神分析 (B)存在主義治療 (C)阿德勒學派 (D)完形治療法
【評論內容】
精神分析學派-夢
阿德勒-生活模式
【評論主題】在下列幾種諮商學派當中，那一種學派最重視「當下」的覺察和感受，並且主張「力量存於當下」？(A)行為治療學派(B)完形治療學派(C)個人中心學派(D)存在主義治療學派
【評論內容】
個人淺見:完形治療的關鍵字-覺察
【評論主題】根據皮亞傑(J.Piaget)的道德判斷發展見解，國中階段學生應該屬於下列哪一時期？(A)無律階段(B)他律階段(C)自律階段(D)神律階段
【評論內容】
無律 5歲以前
他律 5-10 道德現實主義
自律 10歲以上道德相對主義
【評論主題】81. 關於泰勒（R. W. Tyler）的課程設計模式，下列敘述何者錯誤？(A)教育目的的來源之一為學生的需要(B)教育目的應經過教育社會學與教育人類學的過濾(C)學習經驗是指學習者與外在環境間的交
【評論內容】
R.W.Tyier泰勒-課程目標擬定
一、三來源：(一)學習者特性 (二)當代社會生活 (三)專家建議
二、兩濾網：(一)教育哲學 (二)學習心理學
三、兩層面：(一)行為類型 (二)內容層面
【評論主題】69. 教育基本法（民國 100 年 11 月 09 日修正）第15 條規定教師的哪一項權利遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道？(A
【評論內容】
教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受
學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人
或其法定代理人有效及公平救濟之管道。
【評論主題】66. 一般將教育行政理論的發展分為科學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期等三個時期，請問下列選項中，行為科學時期的代表性理論何者錯誤？(A)Z 理論學派 (B)霍桑實驗學派 (C)需求層次理論學派
【評論內容】
科學實證時期:科學管理學派、行政管理學派、科層體制學派
行為科學時期:霍桑實驗學派 動態平衡學派 XY理 需求階層理論 雙因子保健理論
系統途徑時期:社會系統理論 Z理論 權變理論
近代:混沌理論、全面品質控制TQM、知識經濟
【評論主題】65. 教育基本法（民國 100 年 11 月 09 日修正）第8 條規定學生之應受保障的權利有四項，請問下列哪一項是教育基本法所規定學生應受保障的權利？(A)財產自有權 (B)秘密通訊權 (C)居住
【評論內容】學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權
【評論主題】53. 假設甲生在魏氏智力測驗上得分是115，而乙生在史比智力測驗上得分是116，下面哪種說法較為正確？(A)甲生的智力分數比乙生高 (B)乙生的智力分數比甲生高(C)甲乙兩生的智力分數沒有差別 (D
【評論內容】
魏氏智力測驗,S=15,115-100=15,Z=1
史比智力測驗,S=16,116-100=16,Z=1
甲乙兩生的智力分數沒有差別
【評論主題】13. 下列對於場獨立型與場依賴型認知風格的敘述何者正確？(A)後者對社會科學有較大的興趣 (B)前者對同學接納有較強的需求(C)後者個人特質較偏向理性 (D)前者較喜歡從事與人有關的工作
【評論內容】「認知類型之父」—魏特金（Herman A. Witkin）（P.409）創用「場獨立」與「場依賴」兩個名詞。
Ø 場獨立型（field independent type）：不受場地刺激變動的影響。喜歡獨立思考，對自然學科較有興趣，選擇人際關係較單純而可獨自作業的工作。理性，喜歡獨行其事。
Ø 場依賴型（field dependent type）：受場地刺激變動的影響。易接受與人有關的社會性訊息，對社會學科有較大興趣，喜歡從事與人接觸的工作。感性、有社會參與感，對同學接納與老師鼓勵方面，有較大的需求。
【評論主題】提出「溝通行動理論」的是哪一位哲學家？(A)阿多諾(T. W. Adorno) (B)哈伯瑪斯(J. Habermas) (C)諾丁(N. Noddings)(D)傅柯(M. Foucault)。
【評論內容】Habermas的溝通行動理論以「溝通理性」為發展基礎；以「重建人類的溝通能力」為基本原則；以「啟蒙、反省、批判」為方法；以達到「成熟、自主、解放」為目的；而以「邁向理性的社會」為最終理想
【評論主題】人本主義的治療者，在治療變態行為時，下列何者是他們最強調的重點：(A)人的思考和信念(B)人的外在行為表現(C)人的奮鬥目標與選擇(D)人的早年經驗與家庭生活
【評論內容】D-應該是Adler吧~是嗎
【評論主題】與非自願及強制來談學生進行輔導的原則為何?請選出下列最為正確的答案。(A) 輔導老師要成為學生的同盟(B) 將困難情境轉為奇蹟目標(C) 協助個案從「消費者」成為「來訪者」(D) 持續努力在正向經驗就
【評論內容】
1. 消費者：體會到自己是解決問題的一部分，樂意改變，願意與Co合作解決問題
2. 抱怨者：知道有問題，但沒有體會到自己是解決之道的一部分，不願意改變，只
希望別人改變
3. 觀光客：不認為有問題，也不認為自己有問題，更不願意改變，且對解決問題興
趣不大，與Cl的對話多為空洞而漫無目的，因此Co難以與Cl共同找出
問題（屬非自願性個案居多）
---C選項應訂正為:來訪者成為消費者
【評論主題】12. 各類諮商模式的發展，最早提出整套而可行的步驟與方法之學者是：(A)羅吉思(C. Rogers) (B)彼德森(G. W. Peterson)(C)威廉森(E. G. Williamson) (
【評論內容】
威廉斯 Williamson 生涯諮商六步驟1. 分析 (乙)讓案主瞭解生涯諮商是一種蒐集、評比事證而用以做決定的理性過程2. 綜合 (丁)經由測驗、學校成績、描述成就和興趣、家庭背景、父母意見等不同途徑蒐集事證3. 診斷 (甲)從事證中尋找交集以開展案主（優點和缺點）的架設圖像，並將此圖像敘述成為選項4. 預後 (戊)以明確、審慎的態度，為案主呈現圖像，同時評估考量中的職業獲致成功、滿意的可能性5. 諮商 (丙)幫助案主選擇並做行動規劃，以實踐其抉擇6. 追蹤 (己)約定追蹤晤談訪談的時程，以便評估進展並解決執行上的困難。
輔導專業-97-98教育部受理國立高中教甄試題(輔導部分)#
【評論主題】李老師以「治大國若烹小鮮」作為班級經營的理念，請問他的思想受到哪一位哲學家的影響？(A)墨子 (B)荀子 (C)朱熹 (D)老子
【評論內容】無為而治!
【評論主題】89. 以下敘述的組合何者正確？（甲）行政三聯制是指計畫、執行與考核（乙）賽蒙（H. A. Simon）認為行政歷程的核心在於「作決定」（decision-making）（丙）「適性揚才」是我國 12
【評論內容】一、有教無類。二、因材施教。三、適性揚才。四、多元進路。五、優質銜接
【評論主題】42. 下列何者是多元評量的限制？(A)較費時且不易掌握重點(B)注重學生的學習結果(C)排擠傳統的評量方式(D)強調學生的學習歷程
【評論內容】這題好像是考古題耶~
【評論主題】37 下列何者並非Worell 和Remer（1992）所稱女性主義治療對當事人的幫助事項？(A)獲得改變環境的技巧(B)能自由的選擇行為模式(C)能指認內在的性別角色訊息(D)能衡鑑兩性互動之優勢與
【評論內容】
1意識到他們自己的性別角色社會化歷程
2指認出內化的性別角色訊息,並以自身的建設性信念取代
3了解社會上關於性別歧視、壓迫的信念與運作,對他們有負面的影響
4獲得改變環境的技巧
5重構體制以擺脫它的歧視性作為
6發展出更廣泛的、能自由選擇的行為模式
7評估社會因素對當事人生命的衝擊
8開發對個人與社會權力的敏感度
9認識關係與聯繫當中的權力
10信任自己的經驗與直覺
【評論主題】8 下列是描述不同取向家族治療的角色與功能，何者錯誤？(A)結構治療會以領導者的角色進入受治療的家庭(B)經驗治療重視此時此刻的關係與體驗(C)策略治療的治療師負責引導治療改變的責任(D)Bowen多
【評論內容】不懂耶
【評論主題】子曰: 不憤，不啟；不悱，不發。舉一隅不以三隅返，則不復也。與哪一教學原則概念最相近?(A)自動原則(B)興趣原則(C)類化原則(D)精熟原則
【評論內容】 孔子說：「一個人如果不是很用心的思考問題，因而無法理解，那我不會去啟發他；如果不是心有疑惑，想要表達意見而無法表達，我不會去開導他。假如我告訴他一種道理，他不能以此推出類似的道理，我就不再反覆告訴他了。」
【評論主題】蓋聶認為學習者控制自己思想行為能力的技能為?(A)認知策略(B)智慧技能(C)語文能力(D)動作技能
【評論內容】
心智技能-學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力,含語文、數字
認知策略-學習增進記憶的策略、組織知識的策略、後設認知的策略
語文知識-簡單的陳述性知識、單字和詞的基礎知識
動作技能-內在回饋(知覺的痕跡)、外在回饋(結果的知悉)
態度-
【評論主題】寫實模式或稱為自然模式，由Walker 教授所提出，旨在呈現實際課程發展現象。其主要包含的成分為何?(A)課程立場、設計、發展(B)慎思過程、計畫實施、發展(C)課程立場、慎思過程、實施(D)課程立場
【評論內容】
寫實模式(自然模式)(naturalistic model)
n 忠實地呈現課程發展的現象 / D. F. Walker(1971) 提出
n 三個成分
n 課程的立場(platform)
n 課程發展者的信念,假定,價值,意象,理論,目的等
n 慎思過程(deliberation)
n 手段目的是互動的(J. J. Schwab),不是由目的來單向地決定手段
n 找出決定點/形成各變通方案/考量其優缺點/仔細衡量作出選擇
n 慎思是一種爭論和論辯的過程,必須輔以額外的實證資料
n 設計(design)
n 具體化在被設計物品中的一組抽象關係
n 找出架構來分析設計的要素/建立課程的種種選擇來表示
n 外顯...
【評論主題】IV. Traduzca del siguiente párrafo chino al espáñol (16%):美國國務卿Hillary Clinton今天警告非洲說，隨著經濟關係擴大，中國不會永
【評論內容】攻擊羞愧感練習-Ellis理情治療
【評論主題】【題組】3.你走得這樣慢，就好像是一位病人。
【評論內容】輔導老師：「「你之前曾有物理考得不錯的時候嗎？--(例外問句) 當時你是怎麼做到的？-(因應問句─配合例外問句的使用)」
【評論主題】1.(5 points) Let A and B be n x n matrices. IsIf so, prove it; if not, give a counterexample(反例）and
【評論內容】
整理:
(情緒智力)丹尼爾.高曼說的~EQ分為五大類
認識自身的情緒、妥善管理情緒、自我激勵、認識他人情緒(同理心)、人際關係的管理Pool（1997）在研究情緒健康中，指出情緒健康將能有效預測學業成就、工作、婚姻及身體健康等層面，所以建議應將情緒智慧五項層面:
情緒自我覺察力、情緒管理、自我激勵、同理心及社交技巧納入學校教育中
【評論主題】三、Translate and write up a headline for this news story below.（30 分）在馬來西亞涉嫌電信詐騙案的三十二名臺灣人被中國押走，行政院院長林
【評論內容】這題也請好心人教一下下吧
【評論主題】二、Please rewrite the following news into a short news paragraph of seven sentences.(100-120 words in
【評論內容】測驗和統計很爛,誰可以教教這一題呢
【評論主題】【題組】⑵請說明使用這兩個技術的通訊系統如何共存。（4 分）
【評論內容】?
【評論主題】三、請說明生活壓力的分類。Folkman 和 Lazarus 認為個體面對壓力情境時，會經歷兩個步驟的評估歷程，接著進行兩個向度的因應歷程，請說明評估歷程與因應歷程。此外，也請說明為什麼社會接觸和社會
【評論內容】??
【評論主題】2. 擬定運動處方的 FIT 原則，各指何種條件? F： 4 、 I： 5 、 T： 6 。
【評論內容】A在諮商輔導過程中，輔導者用以挑戰當事人呈現的不一致或非理性想法的技巧為？(A)面質 (B)鼓勵 (C)引導 (D)自我揭露
【評論主題】【題組】 ⑹求此梁拉力鋼筋之基本伸展長度 cm？（5 分）
【評論內容】怎麼辦,不懂耶!!
【評論主題】【題組】 ⑶若將 AB 的長度變長，則衝錘的行程將會 B如何改變？（5 分）
【評論內容】以精神分析觀點而言，神經質焦慮（primary anxiety）是由於自我（ego）無法維持本我（id）及超我（superego）間的衝突所導致
【評論主題】五、何謂直接地理定位（Direct Georeferencing）？請說明其應用於數位航空照相系統之感測器組成要件及定位計算原理。 （20 分）
【評論內容】
Beck設計著名的標準人量表:貝克憂鬱量表…..重視衡鑑量表
【評論主題】三、保障言論自由是民主社會最基本的精神，但是美國何姆斯法官（Oliver WendellHolmes）卻又提出「言論自由並未賦予豁免權給所有的語言使用」以及「言論自由並未保障一個人在劇院中亂喊失火，而
【評論內容】
服務對象
團體輔導 一般正常人
團體諮商 一般正常人但心理適應須調整者
團體心理治療 心理失常者、精神病患
【評論主題】【題組】1.空間意匠概念圖（自訂表達形式：意象圖、透視圖、概念圖……）
【評論內容】
感覺動作期0-2:物體恆存
前運思期 2-7: 不可逆、自我中心主義(三山問題)
具體運思 7-11:守恆(保留)概念
形式運思 11以上:抽象思考 命題推理(假如....)組合推理 假設演繹推理
【評論主題】三、Si 於電漿中被蝕刻是根據以下之反應：Si(s) + 2Cl2(g) → SiCl4(g)。若通入氯氣流量為 100 sccm，請問理論之 200 mm 直徑之矽晶圓最大蝕刻率為多少？（Si at
【評論內容】請問D選項是要將<<教學前修正為<<考試前呢
【評論主題】【題組】 ⑶仿題中的報導，若有甲、乙兩項選舉民意調查報導，其中甲項選舉民意調查報導：「本調查以電話訪問，採隨機方式抽訪了 6200 位選民，成功訪問 1068 位。」；乙項選舉民意調查報導：「本調查以
【評論內容】請問其它選項該如何訂正呢~
【評論主題】一、2012 年奧運將在倫敦舉辦，國內四家無線電視業者中之三家總經理於餐會中達成合組競標團隊，向倫敦奧委會申請臺灣地區之獨家轉播權，並將於取得轉播權之後以抽籤決定各台之轉播項目，並預先擬定未來現場 L
【評論內容】
不懂耶@@
【評論主題】四、將調查的母體（population）分為 M 層，各層所含的抽樣單位個數分別為【題組】N1, N2 ,Λ , Nh ,Λ , NM ，總母體數（population size）N = N1 + N
【評論內容】R-實用型 I-研究型 A-藝術型 S-社會型 E-企業型 C-事務型
【評論主題】【題組】⑵淨化（去除雜質、有機物和微生物）、
【評論內容】也太鬼異了
【評論主題】六、請試述下列名詞之意涵：（每小題 10 分，共 20 分）【題組】Storativity
【評論內容】引發事件----信念----行為情緒結果A B C (Activating event)(belief system)(behavioral Emtionl consequcece) ︽║║駁斥----效果----新感覺D E F(diputing intervention)(Effect)(new feel
【評論主題】五、請詳細說明魚油的來源、製程與產品種類，以圖示法輔助說明。分別條列出會造成劣品破壞產品形象的因素。政府應如何監控以確保此項海洋資源的開發與利用成果？舉實例以佐證之。（20 分）
【評論內容】還是無法區辨永恆主義精粹主義在這題的選擇上耶
【評論主題】五、單群中子擴散理論較適用於快中子反應器，通常至少需要二能群（一群快中子與一群熱中子）來描述一個熱中子反應器的行為，試由二能群臨界方程式出發，推導所謂 Modified 單群臨界方程式並敘述其意義。（
【評論內容】理性﹕頭部、金質、治者(哲學王)、智德意志﹕胸部、銀質、軍人、 勇德欲望﹕腹部、銅質、農工商、 節制之德
【評論主題】28. 以下對於團體輔導的描述何者較為適合？(A)以資料性為主，著重發展與預防(B)以問題為主，著重支持與治療 (C)以統整個人情感與思想為主(D)著重人格重組，焦點支持為介入重點。
【評論內容】
B-團體諮商
C-團體諮商
D-團體心理治療
【評論主題】93.以下對常態編班的說明何者正確？(A) 國民教育法中規定國民中小學應實施常態編班(B) 在常態編班下一律不准分組學習(C) 常態編班有違因材施教的原則(D) 各校可自訂編班準則
【評論內容】
常態編班是將不同能力指標的同學放在一起,很難因材施教吧!!
因材施教: 依照其才能施與適當的教導
【評論主題】工學模式的課程比較偏重：(A)課程即產品 (B)課程即實際 (C)課程即實踐 (D)課程及批判。
【評論內容】
美國學者葛拉塞(R.Glaser)根據教育工學原理倡導一般教學模式，認 為完整的教學過程應含：
1成績評量2教學目標3 教學程序4既有行為等四個步驟，其實施順序應該是：
(A)1234(B)2431(C)4123(D) 4321。
教學目標 既有行為 教學程序 成績評量
【評論主題】19.九年一貫課程六大議題現已增為七大議題，新增的議題是：(A)海洋教育(B)資源教育(C)國際觀教育(D)多語文教育
【評論內容】七大議題
兩性、環保、資訊、家政、人權、生涯發展、海洋教育。
【評論主題】6.依據行為學派的學習觀點，下列哪一項敘述較符合？(A) 學習是一建構的過程 (B) 強調人類有自我導向，自由選擇的潛力(C) 行為改變的動力是練習 (D) 強調個體所處的社會文化環境對學習的影響
【評論內容】強調個體所處的社會文化環境對學習的影響→Vygotsky，認知Vygotsky 應該是"社會建構"吧
【評論主題】18.「天下本無事，庸人自擾之」、「萬物惟心造」與下何種治療法觀點較接近？(A)理性情緒治療取向；(B)完形治療取向法；(C)個人中心治療取向(D)存在主義治療取向。
【評論內容】請高手指導一下
【評論主題】18.「天下本無事，庸人自擾之」、「萬物惟心造」與下何種治療法觀點較接近？(A)理性情緒治療取向；(B)完形治療取向法；(C)個人中心治療取向(D)存在主義治療取向。
【評論內容】{庸人自擾之}-負向的自動化思考,非理性----理性情緒治療
【評論主題】5.根據Perls完形治療的觀點，個人無力完成完形，是因為 (A)對個人的存在感受到虛無及無意義 (B)個人在過去生活經驗中，有許多無力表達的情緒經驗ˉ(C)個人過去生活經驗中，有許多不合理信念的結果
【評論內容】
B-未竟事宜
【評論主題】19.一個小女孩有被黑狗咬傷的經驗，以後凡是黑色絨毛玩具、黑毛的動物，她都會感到害怕，該女孩對這麼多似黑狗物的害怕情緒是經由何種方式習得？ (A)由直接經驗形成(B)由成人暗示而養成(C)由制約反應作
【評論內容】
古典制約 狗..看到食物...流口水
聽到鈴聲...流口水
被鈴聲制約,無增強物存在,古典制約-類化
操作制約需有增強物
---.一個小女孩有被黑狗咬傷的經驗，以後凡是黑色絨毛玩具、黑毛的動物，她都會感到害怕，該女孩對這麼多似黑狗物的害怕..無增強物
所以C由制約反應作用形成.....錯
【評論主題】15. Beck 所提出的認知行為治療相當重視：(A)基模(schema)及核心信念 (B)文化脈絡(C)潛意識 (D)原生家庭經驗
【評論內容】
☆治療過程的關鍵要素是重組扭曲的信念或基模。
【評論主題】27.根據教師法的規定，下列敘述何者正確？(A)教師組織分為四級(B)各級教師組織的成立並無基本人數的規定(C)中央層級的教師組織稱為全國教育會(D)研究並協助解決教育問題為各級教師組織的任務之一。
【評論內容】
教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣 (市) 為地方教師會；在中央為全國教師會。
學校班級數少於二十班時，得跨區 (鄉、鎮) 合併成立學校教師會。
各級教師組織之設立，應依人民團體法規定向該管主管機關申請報備、立案。