問題詳情
區辨增強低率行為(DRL)技術常以何種方式應用在學生上？
(A)缺點行為遊戲
(B)優點行為遊戲
(C)安全性行為遊戲
(D)危險性遊戲
參考答案
答案：A
難度：適中0.547212
統計：A(736),B(238),C(113),D(66),E(0) #
個人：尚未作答書單：增強區別、行為的區別性增強、區別性增強
用户評論
【要加油】評論
請問DRL意思是不是：只要不好的行為出現頻率低，就可以得到增強？
【陳品吉】評論
是的!!!一節課如有五次無故起立，變成兩次就給增強
【RunRun】評論
區別性增強低比率行為（DRL）：當問題行為的發生率降低時予以增強