【Ting-Fen Huan】評論
蓋則爾(Getzels,J.W.)和狄倫(Thelen,H.A.)﹙1972﹚認為班級是一個由教師和學童互動所構成的社會體系,其將班級社會體系的關係列成一互動模式,使得班級氣氛研究有一明確方向。並以此觀點進行研究,經過多次的修訂,終於結合制度、個人、團體、文化和機體五項要因,構成一個獨特的班級社會體系。
【喜孜】評論
人體畫隻雞XD
【帽帽-107新北上岸】評論
Getzels和Thelen 班級社會體系 畫隻人體雞文化思潮 制度 個人 團體 有機體畫 文化思潮隻 制度人 個人體 團體雞 有機體
【Teacher Star】評論
人體-肚-有蚊 個人 團體 制度 有機體 文化思潮