【Lancy Chang】評論
學校本位課程-情境模式
【Jia-xing Wu】評論
貳、修訂目的 本次國民中小學課程綱要的修訂，改革幅度相當大，可謂數十年來課程轉變最劇烈的一次，其衝擊性及影響層面極大。至於其修訂的目的如下： 一、重新調整國民教育階段的知識結構，以學生生活經驗為導向，將之融入教育情境中，建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標，以符合青少年身心發展的需求。二、釋放課程決定權與選擇權，以課程綱要取代課程標準，賦予教師彈性教學空間，展現學校本位課程發展及教師專業自主的理念。三、整合國民中小學課程的內涵，作為未來中小學教育改革的依據。四、建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心，並尊重多元文化價值的理念，培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。-----------------------------------------http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief7.php
【chuchu】評論
九年一貫課程是以學校本位課程為設計之精神
【lyndia(已上岸，祝福】評論
【補出：十二年國教】十二年國教以學生學習與學校本位