問題詳情

37.下列哪一項是國民中小學九年一貫課程之設計精神?
(A)國家本位課程
(B)地方本位課程
(C)學校本位課程
(D)教師本位課程

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.944875
統計:A(284),B(277),C(13541),D(226),E(3)

用户評論

【用戶】Lancy Chang

【年級】高三下

【評論內容】學校本位課程-情境模式

【用戶】Jia-xing Wu

【年級】國三上

【評論內容】貳、修訂目的  本次國民中小學課程綱要的修訂,改革幅度相當大,可謂數十年來課程轉變最劇烈的一次,其衝擊性及影響層面極大。至於其修訂的目的如下: 一、重新調整國民教育階段的知識結構,以學生生活經驗為導向,將之融入教育情境中,建構易學實用的課程目標、內涵與基本能力指標,以符合青少年身心發展的需求。二、釋放課程決定權與選擇權,以課程綱要取代課程標準,賦予教師彈性教學空間,展現學校本位課程發展及教師專業自主的理念。三、整合國民中小學課程的內涵,作為未來中小學教育改革的依據。四、建立國民中小學課程發展應以「人的生活」為中心,並尊重多元文化價值的理念,培養學生具備科學知能及適應現代生活所需要的能力。-----------------------------------------http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief7.php

【用戶】chuchu

【年級】大一下

【評論內容】九年一貫課程是以學校本位課程為設計之精神

【用戶】lyndia(已上岸,祝福

【年級】高三上

【評論內容】【補出:十二年國教】十二年國教以學生學習與學校本位