問題詳情

20.()維高斯基(Vygotsky)將兒童實際發展水平，與經他人協助時可能達到水平間的差距，稱為：
(A)進步空間區
(B)可能發展區
(C)變動頻繁區
(D)有效工作區

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.970055
統計：A(94),B(3531),C(8),D(7),E(0) #
個人：尚未作答書單：維高斯基、鷹架作用scaffoldiing、動態評量

用户評論

【OranGe Go Go】評論

ZPD

【林于婷】評論

維高斯基認為人類的認知發展是經由"內化"或"行動的遷移"將社會經驗轉變成個人內在的意義。將認知發展分成三大部分1.實際的發展層次-個體能獨立解決問題2.潛在的發展層次-需要他人(教師，較優秀之同儕)引導或合作能解決問題的層次3.貼近發展區(ZDP)在實際發展區與潛在發展的差距