【馬自達】評論
教育口號:涵義(性質)：激發群眾意識，加強情緒意義，凝聚團體，宣導觀念。 （一）訴諸情感，動之以情，強調情緒感染作用。 （二）採用誇張手法，吸引群眾目光，往往流於以偏概全，扭曲事實真相。 （三）接有其正面的訴求，所要表達的觀念和態度。也有反面所要打擊的對象。功能：提供教育運動一個主要觀念與態度的動員符號。限制：有其特殊的情緒意義，不能當作正確的教育常理。口號評析：評析一種口號，通常要瞭解它的正面與反面所要表達的觀念與態度。 兩派各執一端，高度情緒化的對抗宣傳。通常實在沒有"非此即彼"的對抗必要，兩者其實可以兼顧並用。 口號對抗如有任何意義，則再提醒我們，如果時代教育主流過於偏向那一端， 就應喚醒大家，還有另一端教育的可能，不能太偏枯。
【李柏油】評論
A...錯在那裏呢?
【Ling-Fey Chen】評論
限制：有其特殊的情緒意義，不能當作正確的教育常理。