【Kai】評論
要特別注意的是,題幹中問的是"必要"的準備工作甲.調閱醫療及健康中心體檢資料、並向家長詢問學生病史,了解學生的心肺功能這個選項沒有問題,萬一學生有心臟方面的疾病,沒事先問就慘了乙.前均先個別測量坐姿體前彎、一分鐘屈膝仰臥起坐、立定跳遠等體適能起點這個是可以進行的課程,但非必要,而且對特教班的學生沒有什麼幫助...丙.檢視過去的專業服務紀錄,了解學生過去在動作技能上的介入成效這個就是跟甲一樣的概念,就像醫生看病一樣,看病前總要看看病人的病歷,特師在進行體育活動規劃前也要先了解學生的起點能力丁.請家長帶孩子到醫院復健科施測標準化知動評估測驗(如: BOT-2),以確切了解 學生各項動作技能之發展非必要,但能去醫院做評估當然更好
【Sharon】評論
乙:均先,並不符合當前適性體育的思潮,如腦麻學生則不適用