【用戶】Senveent Scar

【年級】小一上

【評論內容】《中華民國教師專業標準指引》標準 9：致力教師專業成長1.教師應能反思自己的專業實踐，發掘問題，探索可能的解決方法，並能嘗試精進教師專業發展。2.教師應能敏銳察覺學科內容知識、教學方法之變革趨勢及學生特性之變化，並主動參與校內外各種教師專業進修活動，將所學應用於實際教學情境脈絡。3.教師應參與校內外專業學習社群、專業發展組織，透過共同探究學生學習與教育問題，及分享交流教學經驗等活動，建立專業對話與協同合作教學的機制，促進教師專業成長。http://web.nutn.edu.tw/gac201/%E5%85%AC%E5%91%8A/%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%B0%88%E6%A5%AD%E6%A8%99%E6%BA%96%E6%8C%87%E5%BC%95105-2-15(1050018281%E5%87%BD).pdf

【用戶】正能量!!

【年級】高二下

【評論內容】標準 9：致力教師專業成長  教師應能反思自己的專業實踐，發掘問題，探索可能的解決方 法，並能嘗試精進教師專業發展。  教師應能敏銳察覺學科內容知識、教學方法之變革趨勢及學生特 性之變化，並主動參與校內外各種教師專業進修活動，將所學應 用於實際教學情境脈絡。  教師應參與校內外專業學習社群、專業發展組織，透過共同探究 學生學習與教育問題，及分享交流教學經驗等活動，建立專業對 話與協同合作教學的機制，促進教師專業成長。