【用戶】吳大蓁
【年級】高二下
【評論內容】Unifying experiences:教師應鼓勵視障學生運用聽、動、觸等感覺管道，以獲得某一事物之各種特質，此外尚需輔以有條例的說明，以組織與統整其所獲得的支離零碎之經驗，而有完整之概念。以上為徐強特殊教育學裡的解釋，總之就是除了讓學生自己感覺外，還要加上老師的解釋說明，學生才能將其統整為一致性的經驗
【用戶】許瑋慈
【年級】國三下
【評論內容】視障生的教學原則1.具體原則(comcreteness):視覺障礙者主要以聽覺與觸覺獲得經驗，因此進可能的將教學具體化。例如:聲響、實際操作、使用模型等2.一致性的經驗(unifying experiences):又稱為統整經驗原則。以各種感.....看完整詳解
【用戶】吳大蓁
【年級】高二下
【評論內容】Unifying experiences:教師應鼓勵視障學生運用聽、動、觸等感覺管道，以獲得某一事物之各種特質，此外尚需輔以有條例的說明，以組織與統整其所獲得的支離零碎之經驗，而有完整之概念。以上為徐強特殊教育學裡的解釋，總之就是除了讓學生自己感覺外，還要加上老師的解釋說明，學生才能將其統整為一致性的經驗