【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】張文全，教育行政理論的演進一、科學實證時期1人性偏惡2專制領導3封閉系統觀4偏組織目標之達成5靜態結構層面6物質與生理性獎懲二、行為科學時期1人性偏善2民主領導3封閉或半開放系統觀4偏成員需要之滿足5動態行為層面6精神與心理性獎懲三、系統途徑時期1人性有善有惡2權變領導3開放系統觀4兼顧組織與成員目標5兼顧靜態與動態層面6兼顧物質性與精神性nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn...
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