【Frank Liu】評論
可把選項改成abcd嗎?看得到,選不清…
【鄭雅方】評論
雷得（F. Redl）和華頓博（W. W. Wattenberg）提出「團體動力型」的班級經營模式，認為教師可以運用團體動力的察覺來強化班級的經營，其主要策略：支持自我控制、提供情境的協助、現實的評估、訴諸快樂-痛苦原則、威脅和預警
【S級教師】評論
團體動力模式：支持自我控制、評估現狀、情境協助、快樂-痛苦 原則來促進學生行為。F. Redl及W.W. Wattenberg重視團體與個人之交互影響診斷性思考影響技術:1.協助學生自我控制2.評估了解行為之原因、影響或後果3.利用情境協助學生獲得控制4.快樂—痛苦經驗