問題詳情

21. 趙老師班上同學的國文成績呈現天花板效應(ceiling effect),則該班同學國文成績會形成何種分佈情形?
(A)正偏態
(B)負偏態
(C)常態
(D)虛擬態

參考答案

答案:B
難度:適中0.68751
統計:A(697),B(4398),C(222),D(149),E(0) #
個人:尚未作答書單:分配形態、正負偏態區分、效度的種類

用户評論

馬自達】評論

天花板效應又稱高限效應:當要求被試完成的任務過於容易,所有不同水平(數量)的自變數都獲得很好的結果,並且沒有什麼差別的情況時,我們就說實驗中出現了高限效應。

A.t. Se】評論

真是上了一課

Hsin-Yi Meow】評論

成績考的跟天花板一樣高!!!

周慧美】評論

正態(右偏)分配指題目大都太難,負態反之,因題目太簡單,大都分數高-高限效應,所以就没有什麼差別了.