【用戶】Amelia Liu

【年級】高三下

【評論內容】區分性課程的原理＊意義：區分性課程不管在學習的內容、學習的過程，或是學習成果的展現，都是非常具有彈性的，孩子們可以在主要的課程架構中，充分發揮自己的能力。＊學習環境：→支持學生 避免受挫1.環境的佈置要能吸引學生的興趣。2.學生在環境中必須有安全的感覺，要能覺得自己是受歡迎的人，同時也能尊重別人、讚賞別人，讓別人也成為受歡迎的人。3.學生有需求的時候，可以隨時尋求協助。4.環境中必須充滿對於成長的期待。5.我們必須重新思考「公平」的定義。但是在區分性的環境中，必須要依據每一位學生成長及成功的需求進行調整，才是真正的公平。6.教師和學生是為了共同成長及成功而相互合作的，所以整個學習環境應該是溫馨而充滿支持性的。

【用戶】Chun-Da Wu

【年級】高三上

【評論內容】題目中的學生成績一落千丈，但是並沒有說他是學習障礙，

【用戶】柳品伃

【年級】高二下

【評論內容】學長好強!!

【用戶】張琳

【年級】大二上

【評論內容】key:學習環境：→支持學生，避免受挫孩子是資優，智商高，已經跟不上了，再實施一般資優的系統化教學，也沒有用，所以先提供較低結構課程→支持學生，避免受挫，使孩子找回自信，再進行系統化教學。