【用戶】1000060369413
【年級】大二下
【評論內容】以學生為中心的教學模式已成為教育界關注的議題，許多文獻都提到，相較於傳統以教材或教師為中心的教學模式，學生中心的教學更能讓學生獲得「有意義的學習」。然而從過去的研究文獻中可以發現，倡議學生中心教學模式的學者們，對於此一概念，存在著不同的意義，缺乏操作性的解釋，或只是在概念上進行描述。因此，使得嘗試改變教學模式的老師們在設計教案並試行教學時，對自己所設計的教學內容與操作方式，常會提出「這究竟是不是學生中心的教學？」之類的問題。本研究之目的，即是在探討何謂學生中心，並建構實踐學生中心教學的準則。本文的研究方法是透過相關文獻的蒐集與分析，來描述出學生中心教學的本質涵義，並統整出能夠判斷、檢視是否符合學生中心之教學的標準與原則。本研究發現學生中心教學的模式，必須包含了四項原則，分別為：(1)教師與學生共同建立學習環境、(2)知識傳遞方式以學生主動發現為主、(3)讓學生了解學習狀況的學習評量、(4)培養學習責任的教學。來源