問題詳情
1. 下列資料分別有助於某位作者及其作品等不同面向的教學，請問：甲文之於這位作者、乙文之於〈赤壁賦〉、丙文之於〈記承天寺夜遊〉，三則資料在教學應用上各自的重點為何？試加以說明。【甲】宋陸游《老學庵筆記》：「國初尚文選，當時文人專意此書，故草必稱『王孫』，梅必稱『驛使』，月必稱『望舒』，山水必稱『清暉』。至慶曆後，惡其陳腐，諸作者始一洗之。方其盛時，士子至為之語曰：『文選爛，秀才半。』建炎以來，尚蘇氏文章，學者翕然從之，而蜀士尤盛。亦有語曰：『蘇文熟，喫羊肉。蘇文生，喫菜羹。』」【乙】國立故宮博物院書畫處「故宮書畫檢索資料」《宋蘇軾書前赤壁賦卷》：「軾去歲作此賦，未嘗輕出以示人，見者蓋一二人而已。欽之有使至，求近文，遂親書以寄。多難畏事，欽之愛我，必深藏之不出也。又有後赤壁賦，筆倦未能寫，當俟後信。軾白。」【丙】宋方嶽《深雪偶談》：「《志林》所記：『徐州時冬夜解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與樂者遂至承天寺尋張懷民亦未寢相與步於中庭庭下如積水空明水中蘋藻交横蓋竹柏影也何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人爾。』」
參考答案
答案：D
難度：適中0.477273
統計：A(6),B(6),C(9),D(21),E(0)