問題詳情

39.對於有固著性想法與行為的自閉學生,下列何種方法較能有效改變學生的固著性行為?
(A) 過度練習
(B) 社會性故事
(C) 行為改變技術的削弱策略
(D) 正向行為支持

參考答案

答案:B
難度:適中0.4
統計:A(0),B(2),C(1),D(2),E(0)

用户評論

Jaco Shen】評論

前言--Enoch使用社會性故事處理亞斯伯格.自閉症的情緒行為問題及社會適應社交技巧應用成效頗佳,主因自閉兒缺乏正確解析社會線索的能力,很難明瞭別人怎麼想、怎麼感覺,可以透過社會性故事,來協助他們了解情境。提供大家分享資源社會性故事(social story)的應用張正芬社會性故事係由Dr. Carol Gray於1991年所倡導。1993年Gray和Garand於期刊發表,並於1994出版書籍,其後即受到廣泛的重視,普遍被應用於自閉症兒童的教學上。社會性故事,顧名思義是一個以故事型態呈現而有助於學習社會性行為的短篇文章,其主要目的在透過故事的陳述與閱讀,協助學生理解社會情境中所發生的事情並表現出適當的「社會性行為」。社會性故事經多年的推廣,適用的...