問題詳情

33. 在語言早期單字學習的「限制」(constraints)中，「限制」是孩子對一個新單字可能的意思會先定下的假設，有助於認識單字意義。今若兒童假定新語彙的意義只應用在一種對象，則此稱為下列何種限制？
(A)分類的限制(taxonomic constraint))
(B)整體的限制(whole object constraint)
(C)語彙對比的限制(lexical contrast constraint)
(D)相互排斥的限制(mutual exclusivity constraint)

參考答案

答案：D
難度：困難0.325
統計：A(43),B(17),C(27),D(65),E(0)

用户評論

【小juice】評論

------------------------------==================物體範圍限制有點類似類包含的概念，例：知道名稱(車)是對應實物整體(整台車)，而非其中部分實物組件(輪或門等) 分類限制 名詞可以用在相同特徵了類推，例：知道名稱(車)可以類推到其他相同特徵(輪子+移動功能)的實物相互排斥限制有點類似符應論，對應，名稱只能夠用在同一種類型實物上，例：實物的車就叫做〝車〞，不會有其他名稱。語彙對比的限制兩個名稱比較，然後挑選最適當的，例：〝車〞 和 〝大卡車〞比較，個人挑選最適當的然後使用。