問題詳情
（一）題目：「小華從小就是運動好手，現在更是學校田徑隊隊長，所以在班上人緣很好。但是，有一次數學老師在上課的時候開他玩笑，讓他心生不滿。因此，小華在私底下串結班上同學，故意在上課的時候不聽老師教課，而數學老師知道後，氣到不僅要小華道歉，更要他的父母到學校說明，導致事情越鬧越大…」。
【題組】問題一：當數學老師知道班上同學故意要抵制教學時，如果想要降低師生衝突，該從哪方面著手處理比較好？（2 分） 選項：
(A)鞏固班級秩序
(B)降低課外活動
(C)活化課程設計
(D)掌握學生觀點
參考答案
答案：D[無官方正解]
難度：簡單0.756
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用户評論
【用戶】偏遠鄉村的小狗
【年級】高二下
【評論內容】師生衝突的化解策略 一、減低競爭型管教策略創造雙贏 教師應先調整威權心態，才能和學生產生有效的雙向溝通。二、提升教學效能學生樂於學習三、相互尊重成為學生能力參考對象四、擬定師生衝突的處理程序 五、回歸法理正義與教育本質六、信賴學生次級文化支持其自我形象七、適時變換自我狀態角色脫離困境 &nbs.....看完整詳解
【用戶】多多
【年級】大二上
【評論內容】學校公布的答案答案為D
【用戶】1軒
【年級】高三上
【評論內容】109年 - 109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育理念與實務(國小類科)#98312 #98312 --26題