(三) ＜我的老師＞(節錄) 賈平凹
        我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，少言語，平時不讓父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情.我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該作我的老師的。
         幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問，你不要？他說：「花疼不疼？」對於美好的東西，因為好我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處。他真該作我的老師。
         晚上看電視，六點鐘中央電視台開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多只寫 「轉毀為緣，默雷止謗」自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該作我的老師。
【題組】32.作者從孫涵泊身上學習到的內涵，與下列何者相同？
(A)阿雅運用在校學習諮商理論治療病人
(B)小善受父親感召，立志成為勇敢的消防員
(C)大明在課堂上，學習三角函數演算方法
(D)麗玲與咖啡店同事切磋咖啡拉花技巧