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有關人物的稱號,下列何者錯誤?(A)李白才情洋溢,有「詩聖」之稱(B)關羽忠義可風,有「武聖」之稱(C)王羲之精研書道,有「書聖」之稱(D)吳道子精研丹青,有「畫聖」之稱
問題詳情
有關人物的稱號,下列何者錯誤?
(A)李白才情洋溢,有「詩聖」之稱
(B)關羽忠義可風,有「武聖」之稱
(C)王羲之精研書道,有「書聖」之稱
(D)吳道子精研丹青,有「畫聖」之稱
參考答案
答案:A
難度:簡單0.87227
統計:A(2356),B(58),C(88),D(199),E(0) #
個人:尚未作答書單:古人知己、文學家出生之年代、代表人物(諸葛亮...)
用户評論
【
林沛淯
】評論
李白---詩仙杜甫---詩聖
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下列文句「」內的詞語,使用正確的是:(A)宜蘭龜山島漁村文物館開館,參觀者大感「蓬蓽生輝」(B)跨年夜活動吸引十七萬民眾參加,捷運車站「摩頂放踵」(C)屏東市中山路舊街改造完成,景觀「再創風華」(D)
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1、關於妥瑞氏症(Tourette’ s disorder)的敘述,下列何者不正確?(A)男童發生率為女童的五分之一(B)最常在6歲左右發病(C)主要症狀是抽搐,有動作抽搐(motor tics)和發
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【題組】下列選項,那一個最符合本文主旨?(A)樂天知命,常保安康(B)人無遠慮,必有近憂(C)趨吉避凶,因禍得福(D)禍福相倚,變換無常
歐陽脩〈醉翁亭記〉云:「醉翁之意不在酒,在乎山水之間也」,意謂:(A)山水自然之美,令人陶醉其間(B)暢飲於山水之間,乃人間至樂(C)只有醇酒,令人醉在山水中(D)山水之間,往往可見醉翁遊跡
2.下列何者不是直接影響情緒的部位?(A)大腦皮質(B)中腦(C)丘腦下部(D)邊緣系統
甲-詩餘乙-院本丙-雜劇丁-長慶體詩依其盛行時代的先後順序排列,下列何者正確?(A)甲乙丙丁 (B)丁甲乙丙 (C)丁乙丙甲 (D)甲丁乙丙。
7.「當我環顧四周的時候,我總覺得,除了這片寂靜大地的聲音之外,最深的美質就是農人那種對生活『任意而為(甲)』的心靈了。然而,農人本身卻是最少歌頌田園景致的。那是由於親和關係而形成的類似『相看兩不厭(
7 依憲法本文及增修條文之規定,有關行政院院長的敘述,下列何者錯誤? (A) 總統、副總統均缺位時,由行政院院長繼任至原任期屆滿為止 (B) 行政院院長由總統直接任命,無須經立法院同意 (C) 行政院
89.是誰發起並領導推動「藝術與工藝運動Art & Crafts Movement」?(A)華爾特.葛羅佩斯(Walter Gropius) (B)威廉.莫里斯(William Morris)(C)阿
有關大學自治之敘述,下列何者錯誤?(A)受憲法制度性保障(B)屬講學自由之保障範圍(C)其保障範圍包括教學內容及課程之訂定(D)其保障範圍不包括學位資格考試相關事項
英文的“EDUCATE"、拉丁文的“EDUCARE"有何種意涵?(A)引出(B)注入(C)生長(D)改造
43. 95年修訂身心障礙及資賦優異學生鑑定標準中對於各類資賦優異學生的資格調整為?(A)平均數正二個標準差或百分等級九十七以上(B)平均數正一點五個標準差或百分等級九十三以上(C)平均數正一個標準差
下列文句的「舉」字,何者與「舉世皆濁我獨清」的「舉」字意義相同?(A)「舉」足輕重(B)「舉」國歡騰(C)「舉」一反三(D)「舉」酒言歡
一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度,稱之為?(A)信度(B)效度(C)難度(D)速度。
91.在20 世紀60 年代開啟「錄像藝術Video Art」的韓國先驅藝術家?(A)白南準 (B)白金男 (C)安尚秀 (D)趙英濟
9.對於特殊幼兒教育環境的規劃,近年來除了致力於「無障礙環境」推動,更漸漸形成一種新的「全方位設計」(universaldesign)的理念。下列哪一項敘述是「全方位設計」的理念?(A)依據特殊幼兒的
下列各組「」中,字音相同的是:(A)比「擬」/「凝」固(B)泡「茶」/「荼」毒(C)法「網」/「綱」要(D)根「柢」/官「邸」
左圖為老布勒哲爾的《農民的婚禮》描繪的是文藝復興時期哪一個地方的生活片段?A法國B德國C義大利D法蘭德斯
12 依憲法第 143 條第 1 項之規定,私有土地應照價納稅,政府並得作何種處理? (A) 競標出售 (B) 議價拍賣 (C) 減價徵收 (D) 照價收買
依國民教育法規定,對於資賦優異之國民小學學生,得縮短其修業年限,但以多少年為限?(A)四年 (B)三年 (C)二年 (D)一年
5.下列「」中何者不可填入「角」或「角聲」?(A)「」催曉漏,曙色回牛斗 (B)棲鴉歸後,暮天聞「」 (C)風住「」花已盡 ( D)今年海「」天涯
重九之為清秋佳節,含有辟邪避難的象徵。然則茱萸佩囊,菊酒登高,也無非象徵的意思。詩能浩然,自可辟邪,能超然,自可避難。茱萸的孩子說,這便是我的菊酒登高。(余光中〈九九重九,究竟多久〉)【題組】作者自稱
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9.在發展理論中,很少或沒有特別注意全人生中的成人期,其不被重視的原因可能此時成人的能力已達高原,而非繼續發展下去,但全人生的理論觀點指發展是一終身的歷程,Baltes 與同事更提出全人生的發展觀點,
42.後期中等教育學制有綜合高中之設置,其主要目的是:(A)讓高中與國中學生相互交流學習(B)提供學生學習九年一貫課程的良好環境(C)延緩分化並提供學術與職業導向課程供學生選習(D)讓學生學習加深加廣
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下列文句,何者沒有錯別字?(A)他喜歡過悠閒的日子,不喜歡忙碌的生活(B)練習書法,可以含養自己的身心(C)在無可耐何之下,他承認所有的過錯(D)這個消息傳到學校,人人都感到無比震憾