問題詳情

14.兒童繪畫從一個圓圈到多樣複雜的線條造形,稱之為分化,此乃誰的知覺發展理論?
(A)安海姆(Arnheim)
(B)羅恩斐爾(Lowenfeld)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)艾斯納(Eisner)。

參考答案

答案:A
難度:適中0.5
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】教甄衝衝衝!

【年級】高二上

【評論內容】1. 相似性 (Similarity) — 我們的大腦會把相似的事物看成一體如果數個元素具有類似的尺寸、體積、顏色,使用者會自動為它們建立起關聯。這是因為我們的眼睛和大腦較容易將相似的事物組織在一起。如下圖所示,當一連串方塊和一連串的圓形並排時,我們會看成(a)一列方塊和兩列圓形 (b)一排圓形和兩排三角形。2. 接近性 (Proximity) — 我們的大腦會把把靠近的事物看成一體讓我們先來觀察(a),它是由6條直線均等分布,也因此我們的大腦很容易將六條直線視為一組。但很神奇地,若我們將(1)(2)靠近,(3)(4)靠近,(5)(6)靠近,是不是覺得直線們從一組變為三組呢?3.連續性 (Continuity)-我們的大腦會把事物看成連續的形體如下圖示,我們不會將(a)圖看成兩個相碰的尖角,而是交叉的兩個直線。不會將(b)圖看成兩個相碰的尖角,而是交叉的直線與曲線。同樣地在(c)圖與(d)圖,並不會因為中間有橫切一條直線而阻礙我們辨識它為一條連續的波浪型。4.封閉性 (Closure) — 我們的大腦在觀察事物的時候,會將許多個獨立的元素視認為一個完整封閉的圖形。如下圖所示,我們的眼睛先觀察到一連串的圓點(1),此時大腦開始填補圓點與圓點間的空白(2),最後把它辨識為一個完整的圓(3)。參考自摩友

【用戶】教甄衝衝衝!

【年級】高二上

【評論內容】1. 相似性 (Similarity) — 我們的大腦會把相似的事物看成一體如果數個元素具有類似的尺寸、體積、顏色,使用者會自動為它們建立起關聯。這是因為我們的眼睛和大腦較容易將相似的事物組織在一起。如下圖所示,當一連串方塊和一連串的圓形並排時,我們會看成(a)一列方塊和兩列圓形 (b)一排圓形和兩排三角形。2. 接近性 (Proximity) — 我們的大腦會把把靠近的事物看成一體讓我們先來觀察(a),它是由6條直線均等分布,也因此我們的大腦很容易將六條直線視為一組。但很神奇地,若我們將(1)(2)靠近,(3)(4)靠近,(5)(6)靠近,是不是覺得直線們從一組變為三組呢?3.連續性 (Continuity)-我們的大腦會把事物看成連續的形體如下圖示,我們不會將(a)圖看成兩個相碰的尖角,而是交叉的兩個直線。不會將(b)圖看成兩個相碰的尖角,而是交叉的直線與曲線。同樣地在(c)圖與(d)圖,並不會因為中間有橫切一條直線而阻礙我們辨識它為一條連續的波浪型。4.封閉性 (Closure) — 我們的大腦在觀察事物的時候,會將許多個獨立的元素視認為一個完整封閉的圖形。如下圖所示,我們的眼睛先觀察到一連串的圓點(1),此時大腦開始填補圓點與圓點間的空白(2),最後把它辨識為一個完整的圓(3)。參考自摩友