【邱煒庭】評論
(A)部件教學法 :基本字帶字….n(B)交互教學法 利用摘錄重點、提出問題、澄清、以及預測下段文章內容等四種活動，教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。n(D)後設認知教學法 後設認知是指認知的認知，思考的思考，可用來監視、計劃、評估並管理我們認知功能運作的執行與過程。 後設認知在教育上通常被應用在特殊學生閱讀、各學科學習的策略。後設認知的教學方法有直接教學法、交互教學法、告知式教學法
【107正取二謝謝阿!!就】評論
補充樓上部件教學：分為「以文帶字」部件識字教學與「以字為主」. 部件識字教學