問題詳情
15.阿寶為腦性麻痺學生，手部功能嚴重受限，無法握筆書寫，且有嚴重的震顫情形，自然口語清晰度不佳，請問下列何者的教學介入與調整是較沒有幫助的？
(A)提供點選電腦或鍵盤的設備，如:頭杖、嘴杖等
(B)提供電子語音溝通板
(C)提供圖片兌換溝通系統
(D)提供替代性滑鼠，如:多鍵開關滑鼠
參考答案
答案：C
難度：適中0.541818
統計：A(36),B(83),C(298),D(133),E(0)
用户評論
【用戶】瓜
【年級】國二下
【評論內容】因為是「替代性」滑鼠呀~!
【用戶】Ween Ween Li
【年級】高一上
【評論內容】我想是因為PECS主要是要促進主動溝通的意願，但腦麻無此需求。
【用戶】秋day(sp)
【年級】國三上
【評論內容】3.滑鼠：包含一般滑鼠(有線滑鼠、無線滑鼠)、替代性滑鼠或以鍵盤鍵替代。 (1).若使用者是操作滑鼠移動(游標移動) 有困難，可以使用軌跡球、搖桿、觸控板、多個單鍵開關、紅外線滑鼠、眼控滑鼠、吹吸嘴控滑鼠、單鍵開關切換/掃描等。 (2).若使用者是操作滑鼠點選(左鍵、右鍵、左鍵兩次、拖曳、捲軸等) 有困難，可以使用多個單鍵開關、單鍵開關切換/掃描、吹吸嘴控滑鼠、螢幕滑鼠等。 資料來源:小博士談輔具網站