【許-1】評論

徐強 特教聽障的教學法：一、手語法二、口語法       (一)聽能訓練：察覺、分辨、確認、理解       (二)說話訓練             1.視話法：圖示_示範+讓聽障知道發某音時，發音器官的正確位置             2.提示法(口手標音法)：手語+符號，幫助分辨語音、語調　　　  3.語調聽覺法：強化殘存的低頻率音的聽能訓練、身體韻律、語音語調等                                     (聽損愈大，效果愈差，經費龐大，訓練至少三年、每天進行且父母參與)             4.VAKT法：V視覺、A聽覺、K運動覺、T觸覺→多感官學習法       (三)讀話訓練三、綜合溝通法：口語+手語+各種可能的溝通方法       (一)指拚       (二)筆談四、雙語雙文化模式：先學自然手語，再學主流語言

【藍路】評論

五度標記法，即五度制調值標記法，趙元任先生發明的一種記錄語言調值的方法。先畫一個縱座標，表示音高，後從最低到最高分成五個音高標準點。每點為一度(與音樂的1度不同)，自下而上分別用「1、2、3、4、5 」標記。各點名稱依次為「低、次低、中、次高、高」五等。最低的音記 1度，次低音記 2度，次高音記 4度，最高音記 5度。聲調如是直線型，只須記起點與終點的度數，如是曲線型，須加記曲折起落的度數。如國音的四聲調值就是：陰平：55；陽平：35；上聲： 214；去聲：51。詳細資料  http://tinyurl.com/y7ydf7u6