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• 二、教師在學校服務所擁有的權利有那些？請就您認知加以說明。（25 分）
• 【題組】 ⑸米象
• 三、利用分類系統相關的演繹、推論，可以做系統性預測，同一分類群具有某一特定子孫共有形質或稱近裔共性（synapomorphy），例如同一科（family）昆蟲，其行為學上的特徵，如社會性、獨居性、寄生
• 四、都市污水二級處理放流水，經水再生程序淨化後，以輸配水系統輸配再生水至用水單位，惟輸配水系統亦設置八小時用水量之蓄水池或蓄水塔，考量再生水有機物殘留衍生微生物之再生及餘氯濃度之消減問題，請討論應如何
• 八、寫出下列線蟲之學名：（每小題 2 分，共 10 分）【題組】⑴柑橘線蟲
• 三、1985 年聯合國教科文組織提出學習權宣言，請問學習權是怎樣的權利？教育人員要如何重視學習權以發展學生的終身學習能力？（25 分）
• 二、入侵紅火蟻為近年來重要入侵害蟲，請說明其形態特徵、生活習性、危害嚴重性及防治策略。（20 分）
• 1.下列何者不是胞器，但可出現在胞質液（cytosol）內？(A)溶酶體（lysosomes） (B)肝醣顆粒（glycogen granules） (C)蛋白酶體（proteasomes） (D)核
• 五、請依水污染防治法解釋下列名詞：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴水污染防治措施
• 【題組】 ⑵南方根瘤線蟲
• 1.王先生因診斷為胃癌入院備行手術治療，有關入院當天的治療性關係建立，下列措施何者不適當？(A)安排適宜的治療性環境 (B)了解王先生對疾病的認知 (C)介紹單位所有工作人員 (D)態度親切和善
• 三、經濟危害水準（Economic Injury Level）為蟲害管理的重要基礎，試說明其意義、制訂基礎、影響因子及如何應用？（20 分）
• 【題組】 ⑵獨居性
• 【題組】 ⑵涵容能力
• 【題組】 ⑶爪哇根瘤線蟲
• 四、昆蟲對於人類的害益，端視人類的價值判斷，因為口器特殊，造成的危害也就不同，昆蟲的刺吸式口器，吸收植物及動物液態食物，又因構造差異很大，功能也大異其趣，請描述及繪圖說明各類型刺吸式口器的同源部位及其
• 【題組】 ⑶寄生性
• 【題組】 ⑶放流水
• 【題組】 ⑷松材線蟲
• 四、何謂耕作防治（Cultural Control）法？列舉其使用方法並說明之。（20 分）
• 【題組】 ⑷捕食性
• 6 如圖之桁架，若僅施加集中載重在節點上，則何桿件為恆零桿件（constant-zero-force member）？ (A)桿件 a (B)桿件 b (C)桿件 c (D)無恆零桿件
• 五、蜜蜂為重要的農作物授粉昆蟲，請問其具有那些特質？（20 分）
• 一、DSU（Understanding on Rules and Procedures Governing the Settlement of Disputes,簡稱 DSU）第 3.2 條規定爭端解
• 一、雪山隧道在今年發生通車以來人員傷亡最嚴重之火燒車事件，長公路隧道之火災安全問題再次引起國人之關切，試就公路隧道之火災特性探討此次火燒車事件改善因應對策。（25 分）